云上的日子 

《培訓(xùn)師》一稿出來的時候，正逢我和成成一起觀摩好萊塢大片《盜夢空間》。和科布呼吸同步，游走于現(xiàn)實(shí)與夢境之間，直至走出影院的那一刻，兩相對視：我們現(xiàn)在在第幾層？

不禁想起前段時間在培訓(xùn)旅程中和成成的一次通話：

“郭老師，你在哪里？”

電話那邊曰：“讓我想想，看看噢?！?/p>

一時間，不知今夕是何年。前段時間微博里有句話說得經(jīng)典：外出培訓(xùn)的時候，洗漱間的燈總是亮著的，不忍關(guān)閉。因?yàn)橐坏┖仙祥_關(guān)，周遭萬籟俱寂，頓生羈旅歸鄉(xiāng)之意；不如打開，宛如希望的火把，照亮前行的人。夢里不知身是客，一晌貪歡。

成成即郭城，過往十年網(wǎng)絡(luò)上的文字激揚(yáng)，水煮西游，早已讓人領(lǐng)略其犀利文筆背后的智慧思考，大家尊敬地稱呼他為“成成院長”。他從事的職業(yè)和本書同名：培訓(xùn)師。

他也喜歡與人論道，在金石鏗鏘中，表達(dá)自己對商業(yè)、對管理的洞見。如切如磋，如琢如磨，點(diǎn)到為止，結(jié)論卻是開放性的。十年磨一劍，一千五百天的培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)歷練，“何意百煉剛，化為繞指柔?！?/p>

這絕對是“在云端”一族，如電影里的喬治?克魯尼。這是一類人的生活方式，也是一類人的工作方式：他們各懷絕技，穿行于各個城市，傳播著各種理念，指點(diǎn)講壇，出謀劃策，卻神龍見首不見尾。

這同樣是被人百般詬病的一群。所謂大師，端坐講堂，高談闊論，精神臆想……

作為圍城中人，客觀地講，培訓(xùn)業(yè)尚處初級階段，固然一時“劣幣驅(qū)逐良幣”，但總體來看，行業(yè)還在進(jìn)步，更多的是培訓(xùn)講師懷揣夢想，說我所做，做我所說；千山萬水辛苦跋涉，與人玫瑰，漁人無數(shù)。

作為資深實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師，郭城的自傳體小說《培訓(xùn)師》就給我們講述了這樣一個故事：

海歸學(xué)子芮航（Richard），回國加入跨國企業(yè)美高（MEGA），經(jīng)過多年的打拼，從公司內(nèi)訓(xùn)師，變成一位獨(dú)立培訓(xùn)師，其間有職場理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，成長的得與失，歷經(jīng)和唐旋、都妮等人愛情的糾結(jié)，最終破繭成蝶，沖向云端……

這應(yīng)該是第一本屬于典型“在云端”一族——培訓(xùn)師自己的小說，一個培訓(xùn)師從幼稚到成熟的歷程。全書刻畫入微，絲絲入扣，讓人頓生曾經(jīng)滄海之意：天空早已沒有飛鳥的痕跡，但我已飛過。

《盜夢空間》里科布說：最具有可塑性的寄生生物是什么？是人的想法。人類一個簡單的念頭可以創(chuàng)造城市，一個念頭可以改變世界。那么，對于整個培訓(xùn)行業(yè)來講，這本書可以算得上是一個奠基（Inception），追本溯源，回到最初的青澀。

芮航歸國飛機(jī)上偶遇智慧腦袋章平，因德魯克《旁觀者》始。“沒有什么可以阻擋，你對自由的向往。”年輕的人意氣激揚(yáng)。“我想也許可以像德魯克一樣，自省地從一個對自身旁觀的角度去尋找答案?！边@就是年輕的敏感，同時也是和未來的職業(yè)——培訓(xùn)結(jié)緣。

“飛機(jī)重重地降落在上海，如同我的心情，我跟做培訓(xùn)的智慧腦袋道別，盡管對他的職業(yè)沒什么感覺，但我記得MBA的教授曾經(jīng)說過，有種職業(yè)專門告訴人家已經(jīng)知道的東西，那就是培訓(xùn)師；還有種職業(yè)發(fā)現(xiàn)人家已經(jīng)知道的問題，并且再告訴對方，以讓對方變得不知道，那就是咨詢師。所以道別時，我的眼神充滿崇拜的鄙視?！币磺醒灾^早。

美高面試“突出重圍”；入職培訓(xùn)“風(fēng)生水起”；初入職場“霧里看花”、“魚翔淺底”；新加坡臨危受命，不意間被推到了培訓(xùn)前臺；“潛龍勿用”，“一波三折”，“柳暗花明”又一村，名師伯樂適時引導(dǎo)，“事出有因”；后期遭逢職場變故，“山雨欲來”。種種因素促成芮航最后的抉擇，聽從內(nèi)心的聲音，離開美高，開始獨(dú)立培訓(xùn)師生涯，終于“塵埃落定”。

還有感情。

和唐旋都妮的糾葛纏綿。在云端的紅粉知己，讀你千遍不厭倦；滬上重逢的大學(xué)同窗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，若即若離，總是內(nèi)心揮不去的淡然惆悵；山無陵、天地合，果敢地放棄，每一次選擇都是勇氣與體諒的抉擇。人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。

更為精到的是小說中對職場生涯的反思。

“人生真的好短暫，來到這個世上，謀一份稻粱職業(yè)，建一個安逸的小家，是大多數(shù)人的想法。來得及而又能立德、立言、立功者有幾何？如此想來,或濃或淡的人生，其實(shí)并沒有意識到那些迷惘和感觸。平庸與否的界定，更多的來自個人認(rèn)識和感覺。只要無悔，已然無憾?！?/p>

“我走出美羅大廈回頭看了看，來時看，覺得很高，離你很遠(yuǎn)；走時看，覺得很低，離你很近。我微笑了，趕上了回家的地鐵，有些地方你離開就是離開了，可能永遠(yuǎn)都不會再回來?！?/p>

這幾乎是一個培訓(xùn)師的宿命：敏感的心靈最終找到了自己的方向。

我們都想象生命不平常，所以在云端；多年之后，在云端的邂逅，你告訴我，每個人內(nèi)心深處都有片不能碰的柔軟；在云端，你夢過的想，我接著夢想，一如你所想。總之，在云端，有你有我。

從郭城的筆下，我仿佛看到了自己的影子。應(yīng)該說，芮航是許多培訓(xùn)師青銅時代的縮影，無論遭遇如何挫折，也要“看人之大，焦點(diǎn)在內(nèi)，操之在我?！痹诿恳淮螌υ捄螅恳淮伍喿x后，每一次挫折后，每一次經(jīng)歷后，審慎自己，爾后，提煉自己的思想。走吧，走吧，人總要學(xué)會自己長大。

作為國內(nèi)知名領(lǐng)導(dǎo)力及項(xiàng)目管理專家、中國CC公益培訓(xùn)師學(xué)院的創(chuàng)始人，郭城風(fēng)趣幽默、犀利深刻的語言風(fēng)格和控場能力，及實(shí)戰(zhàn)功底都在全書中體現(xiàn)得淋漓盡致。而且在《培訓(xùn)師》中，我們很高興地看到郭城在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容形式上所做出的創(chuàng)新嘗試：明線暗線輔線多層次鋪設(shè)。明線的職業(yè)成長歷程、暗線的個人情感經(jīng)歷和輔線的培訓(xùn)知識點(diǎn)，三者有機(jī)結(jié)合在一起，加上每一章節(jié)“扣子”的巧妙設(shè)置，都不得不令人拍案叫絕，極具可讀性。

客觀講，太陽底下沒有新鮮事兒，排列組合就是創(chuàng)新，這同樣適用于培訓(xùn)行業(yè)。《論語》里講：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！迸嘤?xùn)本來就是傳播的藝術(shù)，內(nèi)容和形式同等重要。培訓(xùn)控場和文字編排一樣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)著培訓(xùn)師的基本功。毋庸置疑，郭城便是最稱職的一個。

感謝郭城在《培訓(xùn)師》中構(gòu)建的三重空間。我們可以如看《杜拉拉升職記》一般，體驗(yàn)職場的溫度，只是這里面亮麗的成分更多，高尚是高尚者的墓志銘，見心見性，對號入座；同樣也可以感受一段情感旖旎風(fēng)光，雖然是人淡如菊，卻是朵微笑的花，依然手有余香；當(dāng)然，甚至可以作為培訓(xùn)行業(yè)的一本入門教材，知識點(diǎn)逐一研讀，嘉惠更多有心人。也許還有潛意識里的第四層，好書便是一個最好的參照物，莊生曉夢，身處其中，但愿長醉不愿醒。

故事一則：時有風(fēng)吹幡動，一僧曰風(fēng)動，一僧曰幡動，議論不已?；勰苓M(jìn)曰：“不是風(fēng)動，不是幡動，仁者心動?！?/p>

《培訓(xùn)師》一書的出版，也是一個心動到行動，知行合一的過程。相識多年，從寫作《水煮西游記》的快意激揚(yáng)，到《培訓(xùn)師》的滄桑歷練，一份平和自在其中，看好郭城的下一步。

經(jīng)過了快意棲息、人聲鼎沸的“水煮”年代，過往的流光溢彩回歸平淡；抖擻精神四海為家，開始了云上的日子。讓我們在《培訓(xùn)師》字里行間漫步，和郭城老師一起分享成長。

職業(yè)培訓(xùn)師   

劉軍元