第2章 你是猴子磁場(chǎng)嗎？

每個(gè)人的可支配時(shí)間有限，通常管理者的可支配時(shí)間大多被下屬占用，主管用這些時(shí)間幫他們解決疑難問(wèn)題，想出事情給他們做，這也是主管的可支配時(shí)間少得可憐的原因。任何能控制下屬占用自己時(shí)間的人，就能夠增加自己的可支配時(shí)間，讓自己能夠處理需要優(yōu)先辦理的工作或私人事務(wù)。

如果我們無(wú)法減少被下屬占用的時(shí)間，就可能會(huì)成為大學(xué)研究課程里所描述的一個(gè)問(wèn)題：“為何主管沒(méi)時(shí)間，下屬?zèng)]事做？”要回答這個(gè)大問(wèn)題，我會(huì)把所有管理者在工作上所可能遭遇的事件描述清楚，并界定出猴子的情境定義。

情境1 讓我再想一下

假設(shè)現(xiàn)在是周一早上十點(diǎn)鐘，你正穿過(guò)走廊要做一件自己可支配時(shí)間內(nèi)的任務(wù)——一些你認(rèn)為真正具有意義的事情。

我不知道你如何挪出個(gè)人的可支配時(shí)間，但管理的真諦在于如此，你能獲得一個(gè)任你支配的任務(wù)，意味著你擁有很多主管的特質(zhì)：全公司很多人都知道你是個(gè)有創(chuàng)意、有點(diǎn)子、有想象力、創(chuàng)新能力強(qiáng)、有熱情和領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)的人。這些特質(zhì)都是你創(chuàng)造可支配時(shí)間的要素。

正當(dāng)你沿著走廊走過(guò)去，走廊另一端迎面而來(lái)的是喬治。他是你的下屬，而當(dāng)你們兩個(gè)人在走廊上打照面時(shí)，他對(duì)你說(shuō)：“早安，領(lǐng)導(dǎo)！對(duì)了，我們這里有些問(wèn)題！”

這句話立刻讓你停下腳步。大家都知道你不是個(gè)逃避問(wèn)題的人。這也是你能夠一路升到目前這個(gè)職位的原因。事實(shí)上，你的老板經(jīng)常稱贊你：“你是解決問(wèn)題的高手!”

所以，你就站在走廊上聽(tīng)著喬治當(dāng)著你的面將問(wèn)題的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。他說(shuō)你聽(tīng)，一字不漏地聽(tīng)他說(shuō)著目前遇到的危機(jī)。

你為什么要聽(tīng)他說(shuō)？因?yàn)槟阍?jīng)做過(guò)他的工作。因?yàn)槟阌X(jué)得解決他的問(wèn)題自己比較行有余力。你對(duì)他的問(wèn)題的熟悉程度遠(yuǎn)勝過(guò)對(duì)自己?jiǎn)栴}的了解；解決他的問(wèn)題，讓你從自己的問(wèn)題中可以抽身出來(lái)放一天假。所以在這些誘惑下，你站在那里看看自己能否幫上他的忙。另外，你的態(tài)度非常悲天憫人。你覺(jué)得他至少偶爾有權(quán)利看著天才(你)如何解決問(wèn)題，這是他工作上的“紅利”。