思維行動(dòng)練習(xí)分析聚集組合

根據(jù)你的意圖對(duì)槍支管制的聚集進(jìn)行分析。你支持還是反對(duì)個(gè)人擁有槍支？你是反對(duì)個(gè)人擁有所有類型的槍支還是只反對(duì)個(gè)人擁有手槍和自動(dòng)槍支？你認(rèn)為應(yīng)該對(duì)所有的槍支進(jìn)行登記，還是只對(duì)特定的支槍進(jìn)行登記？你是否認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對(duì)特定人群的持槍進(jìn)行限制？當(dāng)你弄清晰了自己的意圖，仔細(xì)思考這些聚集集合，根據(jù)你的意圖對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行添加、減少和改變，并對(duì)其他的立場(chǎng)提供合理的說明。你是否需要其他的調(diào)查來(lái)補(bǔ)充自己的知識(shí)？ 3.優(yōu)先性

最終，我們需要對(duì)聚集進(jìn)行分析，給它們排序；就是說，我們對(duì)他們進(jìn)行優(yōu)先性排序。這基本上就是做出一個(gè)大致輪廓。比如，我們?nèi)绾螌?duì)下面的聚集進(jìn)行排序？下面是兩種可能性：

1. 人：誰(shuí)用槍？誰(shuí)殺人？誰(shuí)被殺？

2. 設(shè)備：我們所探討的是什么類型的槍？

3. 結(jié)果：槍是干什么用的？

4. 原因：人們?yōu)槭裁聪胍獦尰蛘吆ε聵專?/p>

5. 解決方式：有哪些可能的解決問題方式？

1. 原因

a.設(shè)備

b.人

2. 結(jié)果

3. 方式

有哪些其他的可能性？我們是否可以用另一種組織方式來(lái)排列聚集順序？是什么決定了順序？我們是否可以看到各部分之間的關(guān)系，用這種關(guān)系來(lái)解釋各部分之間的一致性？試圖寫作出一部將各部分組合起來(lái)的“故事”，描述其中的優(yōu)先性原則。

4.組織你的空間

大而無(wú)序的圖書館還不如小而有序的圖書館有用。

——阿瑟·叔本華

一個(gè)研究者進(jìn)入書店要買一本書。店員說，她不知道他們是否有這本書，因?yàn)樗麄兊臅前凑諘念伾珌?lái)分類的！如此的分類方式可能對(duì)那些想買書來(lái)作為裝飾的人有用，以打造一個(gè)多彩封皮的陳書館，但是對(duì)于檢索作者和標(biāo)題毫無(wú)用處。你是否能夠想象進(jìn)入一個(gè)無(wú)組織圖書館的情景？

工作環(huán)境改造學(xué)——健康有效地利用工作空間——已經(jīng)作為一門值得尊敬的學(xué)科至少有25年的歷史了?，F(xiàn)在認(rèn)知性工作環(huán)境改造學(xué)已經(jīng)被人們所重視，它的意思是組織你的工作空間，讓你能夠更好地思考。當(dāng)你在辦公桌前工作時(shí)，如果你能很容易地找到所需要的東西，就能夠保持自己思維順暢；當(dāng)你不能找到所需要的東西時(shí)，可能一個(gè)和你做著類似工作的人能夠找到。那么很有可能這個(gè)人桌上沒有大堆未經(jīng)分類的資料，恰恰相反，他的桌子是整潔有系統(tǒng)的，能夠讓他迅速地找到需要的東西。簡(jiǎn)而言之，每個(gè)東西都有自己的位置。哈沃斯家具公司采訪過上百家單位的人事辦公室，并對(duì)他們的辦公空間進(jìn)行拍照，得出結(jié)論說，人們需要他們的大多數(shù)現(xiàn)有物件能夠暴露在他們的視野內(nèi)。由此，哈沃斯設(shè)計(jì)出了“三層的文件盤、分類夾、文件分割?yuàn)A、盛放所有東西的盒子，鵝脖夾子和曲別針，備忘錄、微型大頭針和記錄板和線型兜等等”（Rowe,2000,）。不同的人在不同的環(huán)境中能夠更好的工作，我們也許不能夠設(shè)計(jì)出適應(yīng)所有人的工作環(huán)境，但是，我們可以設(shè)置出能夠使我們思想成果最大化的環(huán)境。

思考：如果你在組織化方面存在困難，請(qǐng)不要灰心。富蘭克林將“有條理”作為他所追求的一項(xiàng)美德。他寫道：“讓所有的東西都有它們各自的位置；讓你的每一項(xiàng)工作都有運(yùn)行的時(shí)間。”然而，他發(fā)現(xiàn)條理性是最難以獲得的。盡管他不能夠做到讓每個(gè)東西都保持在它合適的位置，但這種努力讓他成為“一個(gè)更好、更快樂的人”（Franklin,,112）。你在組織化上投入了多少努力？　　5.電子數(shù)據(jù)的組織化