正文

一、升入中學(xué),家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子必做的五件事(2)

7-8年級(jí),改變孩子一生的關(guān)鍵 作者:方舟


很多時(shí)候我們必須承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí):提高孩子的行動(dòng)力、意志力以及自控能力,是孩子腳踏實(shí)地地走過(guò)初中三年的關(guān)鍵。但在此,我要提醒家長(zhǎng)們的是,孩子這些能力,僅僅靠在學(xué)校的鍛練是完全不夠的,它需要孩子在日常生活中一點(diǎn)點(diǎn)改變、一點(diǎn)點(diǎn)提高。因此,在孩子進(jìn)入初中的那一刻起,家長(zhǎng)就應(yīng)該有意識(shí)地去培養(yǎng)孩子的這方面能力。

那家長(zhǎng)們具體該怎樣做呢?我通常會(huì)建議家長(zhǎng)們引導(dǎo)孩子做以下幾件事:

方法一:鬧鐘一響,馬上起床——鍛練孩子的行動(dòng)力

“鬧鐘一響,馬上起床”,看到這個(gè)題目,肯定有家長(zhǎng)想,這個(gè)建議很不好使,鬧鐘響上三次、五次,我家的孩子都不會(huì)起床,這對(duì)于這些“懶”孩子來(lái)說(shuō)太難了。

是的,在早晨的時(shí)候,要想孩子離開溫暖、舒服的被窩是很難的一件事情,但“賴床”不僅會(huì)助長(zhǎng)孩子體內(nèi)的“懶惰”細(xì)胞,而且會(huì)使孩子的行動(dòng)力大大減退。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),一個(gè)喜歡喜歡“賴床”的孩子不論做什么事情,都會(huì)“拖”:

家長(zhǎng)讓他們?nèi)プ鲎鳂I(yè),他們會(huì)說(shuō)“再五分鐘再去”;

家長(zhǎng)讓他們?nèi)ュ懢毶眢w,他們會(huì)說(shuō)“等一會(huì)兒再去”;

老師讓他們?nèi)ゴ驋咝l(wèi)生,他們會(huì)說(shuō)“等兩分鐘再去”;

……

因此,就是在這種“等一會(huì)兒”、“等幾分鐘”等的拖延過(guò)程中,孩子的行動(dòng)力在一點(diǎn)點(diǎn)的減退。當(dāng)拖延成為孩子的一種習(xí)慣時(shí),他們就會(huì)把拖延當(dāng)成一種理所應(yīng)當(dāng),當(dāng)他們?cè)谕涎訒r(shí),他們的內(nèi)疚感也會(huì)消失。也就是說(shuō),“懶惰”會(huì)毫不費(fèi)力地戰(zhàn)勝“理智”,這對(duì)初中孩子的發(fā)展來(lái)說(shuō),將是很可怕的一件事情。

其實(shí),在很多情況下,孩子的這種“懶惰”行為往往是由家長(zhǎng)造成的。孩子早晨不起床,家長(zhǎng)為他們準(zhǔn)備兩個(gè)或三個(gè)鬧鐘,再不行,家長(zhǎng)會(huì)親自執(zhí)行鬧鐘的“職責(zé)”,親自叫孩子起床,而家長(zhǎng)的這一做法,便成了孩子“再睡兩分鐘”理由。第一個(gè)鬧鐘響了,孩子心想:“反正有第二個(gè)鬧鐘呢,再睡幾分鐘吧!”第二個(gè)鬧鐘想了,孩子會(huì)想:“反正我不起床,爸爸媽媽也會(huì)來(lái)叫我起床,再睡兩分鐘吧!”在這種心理下,孩子的行動(dòng)力永遠(yuǎn)也不會(huì)強(qiáng)。

所以,要想鍛練孩子的行動(dòng)力,家長(zhǎng)只需要做到一點(diǎn)就可以了,送孩子一個(gè)鬧鐘,這個(gè)鬧鐘只能訂一個(gè)鬧鈴。鬧鈴想過(guò)之后,起不起床是孩子自己的事情,起床晚了就讓孩子接受自然后果的懲罰吧。

升入初中之后,爸爸指著韓波的小鬧鐘對(duì)他說(shuō):“初中的作息時(shí)間跟小學(xué)不一樣了,你看你是否應(yīng)該跟你的‘老朋友’商量一下,改變一下作息時(shí)間呢?”

韓波想了想,把鬧鐘提前了半個(gè)小時(shí)。

七八年級(jí)的孩子什么道理都懂,在很多時(shí)候,他們是看家長(zhǎng)的態(tài)度“下菜碟”的:如果家長(zhǎng)送他們兩只鬧鐘,并時(shí)刻關(guān)注他們的起床情況,他們就會(huì)把起床當(dāng)作一種艱難、不能輕易完成的任務(wù),甚至有時(shí)還會(huì)以不起床來(lái)要挾家長(zhǎng);但當(dāng)家長(zhǎng)送他們一只鬧鐘,并堅(jiān)定地告訴他們,起床是他們自己的事情,起不起床由他們自己決定,在這個(gè)時(shí)候,七八年級(jí)的孩子當(dāng)然知道,起床晚了遲到了要受到老師的懲罰,當(dāng)然自己就會(huì)主動(dòng)去把握起床的時(shí)間了。

這也就是說(shuō),在鍛練孩子的行動(dòng)力方面,家長(zhǎng)必須要給孩子一種明確的態(tài)度:行動(dòng)不行動(dòng)是你自己的事情,行動(dòng)慢了,或者沒(méi)有去行動(dòng),那你就必須接受自然懲罰。


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