每當(dāng)與這些七八年級(jí)孩子的家長(zhǎng)溝通時(shí)，我都會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)們這樣抱怨：“現(xiàn)在這孩子跟我們以前可完全不一樣了，我們?cè)谶@個(gè)年齡時(shí)已經(jīng)是一個(gè)‘小大人’了，但現(xiàn)在這孩子一點(diǎn)大人氣都沒(méi)有。”這時(shí)，我都會(huì)告訴這些家長(zhǎng)們：“不是孩子沒(méi)有大人氣，而是這個(gè)年齡的孩子都是‘矛盾體’。”

是的，初中階段的孩子就是“矛盾體”，由于自我意識(shí)的發(fā)展，他們覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了，因此他們總是試圖模仿大人的行為，但由于他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)太少，在更多的時(shí)候，他們卻又表現(xiàn)出很幼稚的行為。例如，他們經(jīng)常以“老師說(shuō)”、“爸爸說(shuō)”、“某某說(shuō)”等為口頭禪，缺少獨(dú)立的見(jiàn)解，而且有時(shí)，他們甚至不能正確地評(píng)價(jià)自己。

仔細(xì)想想，事情往往就是這樣的，我每天都在與這些類(lèi)型的孩子接觸：

有時(shí)，他們傲氣十足，認(rèn)為自己所做的一切都是對(duì)的，但一旦他們發(fā)現(xiàn)自己的想法其實(shí)是錯(cuò)誤的，就會(huì)萬(wàn)念俱滅，進(jìn)而懷疑自己的一切；

有時(shí)，他們很懂事，但他們又常常以自我為中心，認(rèn)為自己是最重要，并認(rèn)為他人也應(yīng)該給予自己同樣的關(guān)注。因此，在班集體中，他們往往不能很好地與他人相處，一旦與他人發(fā)生沖突，他們又會(huì)感到痛不欲生；

有時(shí)，他們很自信，認(rèn)為自己身上有無(wú)窮的力量，但因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，他們就會(huì)陷入深深的自卑之中，一旦陷入自卑之中，他們就會(huì)對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)視而不見(jiàn)，而且會(huì)肆意放大自己的缺點(diǎn)和不足；

……

其實(shí)，總體來(lái)說(shuō)，這些都是孩子自我意識(shí)沒(méi)有得到正確發(fā)展的表現(xiàn)。沒(méi)有正確的自我意識(shí)，孩子就不能正確地認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己以及正確地看待和評(píng)價(jià)他人。

從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)講，自我意識(shí)是主體對(duì)其自身的意識(shí)，包括對(duì)自己身體、學(xué)業(yè)思維、情感、意志，以及自己在社會(huì)中所處狀況的意識(shí)。并通過(guò)自我知覺(jué)、自我評(píng)價(jià)、自我體驗(yàn)、自尊心、自豪感、自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我控制等形式表現(xiàn)出來(lái)。

很多家長(zhǎng)肯定會(huì)覺(jué)得奇怪：“初中階段不是孩子們自我意識(shí)發(fā)展最迅速的階段嗎？”是的，家長(zhǎng)們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，初中階段是孩子們自我意識(shí)發(fā)展最迅速的階段，但沒(méi)有正確的引導(dǎo)，孩子的自我意識(shí)僅僅發(fā)展迅速是沒(méi)有用的，讓孩子的自我意識(shí)健康地、沿著正確的方向發(fā)展，才是每位家長(zhǎng)想看到的最終結(jié)果。

其實(shí)，初中階段不僅是孩子自我意識(shí)發(fā)展的迅速期，更是家長(zhǎng)對(duì)孩子自我意識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)的關(guān)鍵期，而這是有一定心理學(xué)依據(jù)的。

兒童發(fā)展心理學(xué)研究表明，人的發(fā)展過(guò)程是有一定的關(guān)鍵期和敏感期的。在這些關(guān)鍵期和敏感期，人的某種能力會(huì)發(fā)展得很快，如果家長(zhǎng)在孩子的這個(gè)敏感期去教育他們，會(huì)比任何其他時(shí)候的教育所取得的效果都要好。進(jìn)入初中以后，孩子的自我意識(shí)正處在人一生中發(fā)展最快的時(shí)期。但在這個(gè)時(shí)候，孩子的自我意識(shí)往往又會(huì)有很多不成熟的表現(xiàn)：

在自我評(píng)價(jià)方面，孩子對(duì)自己的看法產(chǎn)生了一定的獨(dú)立性，但他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)往往又會(huì)依賴(lài)于他人。例如，孩子剛買(mǎi)了一件自己很喜歡的衣服，但當(dāng)有同學(xué)說(shuō)不好看時(shí)，孩子馬上又會(huì)討厭這件衣服，進(jìn)而懷疑自己的審美品味。

在自我體驗(yàn)方面，孩子有了強(qiáng)烈的自尊心和成人感，但他們的這種心理需求和感覺(jué)常常得不到滿(mǎn)足。