女兒很信任我們，也很依賴我們，我們對(duì)此感到很滿意。女兒大學(xué)畢業(yè)之后，我們?yōu)樗?lián)系好了工作，還為她找了一位很優(yōu)秀的老公。我們以為從此女兒就可以過(guò)著很幸福的生活，但事實(shí)卻與我們想象的正好相反，女兒不但沒有幸福，她還離了婚。

現(xiàn)在，我們才驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們的女兒不但沒有應(yīng)對(duì)這些難題的能力，而且她幾乎連自己最基本的生活都處理不好。

是的，在每位家長(zhǎng)的眼中，女孩都是惹人憐愛的。但是，家長(zhǎng)們必須弄明白這樣一個(gè)問題，雖然我們的女孩身上存在著女性天生依賴性強(qiáng)的弱點(diǎn)，但在大多數(shù)情況下，女孩的這種弱點(diǎn)是被家長(zhǎng)激發(fā)出來(lái)的，并且是在家長(zhǎng)的教育中不斷增強(qiáng)擴(kuò)展的。在女孩小的時(shí)候，也許遇到自己解決不了的事情，她會(huì)向家長(zhǎng)求助，但如果每次家長(zhǎng)都是毫無(wú)條件地為女孩提供幫助，或者不等女孩開口，家長(zhǎng)就急著去幫助她，那當(dāng)再次遇到困難時(shí)，我們的女孩往往連想都不想，就會(huì)把這些難題推給父母。

其實(shí)，這就是女孩依賴性增長(zhǎng)、擴(kuò)散的一個(gè)過(guò)程。家長(zhǎng)們可以這樣想，除了我們，還有誰(shuí)會(huì)長(zhǎng)期包容我們連做家務(wù)都不會(huì)、處處都要依賴別人的女孩呢？

人們都說(shuō)女孩要像公主一樣來(lái)養(yǎng)育。是的，每位做家長(zhǎng)的都希望自己的女兒能像公主那樣高貴、有氣質(zhì)，但家長(zhǎng)卻忽略了，雖然公主們都擁有高貴的氣質(zhì)，但她們也是分很多類型的：有蠻橫無(wú)理的公主，有處處依賴別人的公主，還有機(jī)智勇敢、能力出眾的公主。所以，如果家長(zhǎng)們都像上述事例中的母親那樣養(yǎng)育女兒：任何事情都幫女兒去做、任何困難都幫女兒去擋，即使這樣的教育能使女兒擁有公主般的氣質(zhì)，但這樣的公主只能是像上述事例中的那個(gè)女兒一樣，沒有任何能力，處處都要依賴別人。

上述事例中女孩的結(jié)局是每位做父母的都不愿看到的。所以，要想避免自己的女兒也走入同樣的結(jié)局，做家長(zhǎng)的就應(yīng)該在女孩小的時(shí)候，對(duì)她們進(jìn)行理智的教育。

那家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)女孩進(jìn)行理智教育呢？一位母親這樣分享她的育女經(jīng)驗(yàn)：

我很疼愛我家的小公主，但我從來(lái)不嬌慣她。在女兒5歲左右時(shí)，我就讓她嘗試著洗自己的小手絹、小襪子等；等她稍大一些，我就引導(dǎo)她幫我做一些力所能及的家務(wù)?，F(xiàn)在，我的女兒雖然剛剛上小學(xué)，但即使讓她自己一個(gè)人在家我也放心，因?yàn)樗耆心芰ψ约赫疹欁约骸?/p>

當(dāng)然，讓我最驕傲的還是女兒獨(dú)立處理問題的能力。記得她5歲那年，我?guī)ス渖虉?chǎng)，因?yàn)槿撕芏啵液团畠翰恍⌒淖呱⒘?。?dāng)我慌張地跑到商場(chǎng)服務(wù)臺(tái)時(shí)，卻看到了一臉笑容的女兒，她正準(zhǔn)備通過(guò)商場(chǎng)廣播來(lái)找媽媽呢……

女兒的自理能力，以及獨(dú)立解決問題的能力這樣強(qiáng)，無(wú)論她走到哪里，我都不擔(dān)心。

由這位家長(zhǎng)的分享我們可以看出，這位家長(zhǎng)對(duì)女兒的教育充滿了理性。她也深深地愛著自己的女兒，但她知道女兒的成長(zhǎng)需要什么，女兒的未來(lái)需要什么，所以她把對(duì)女兒的愛融入理性之中，從小就培養(yǎng)女兒的自理能力和獨(dú)自解決問題的能力。

在生活中，家長(zhǎng)尤其是母親常常會(huì)說(shuō)這樣的話：“女兒自己一個(gè)人在家不行，她根本就照顧不了自己”，“每當(dāng)女兒離開我時(shí)，我都非常為她擔(dān)心，怕她遇到困難自己解決不了”……其實(shí)，我們可以這樣說(shuō)，家長(zhǎng)們之所以會(huì)說(shuō)出這些話，是因?yàn)樗麄儾幌嘈排畠?，同時(shí)也不相信自己，對(duì)自己的教育方法持很明顯的懷疑態(tài)度。當(dāng)然，我們還可以這樣說(shuō)，說(shuō)這些話的大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)女兒的教育都是非理性的。