一位家長是這樣分享他的育女經(jīng)驗的：

當女兒8歲時，我就開始對她進行自我保護的教育。當然，我對她的教育常常是以提問和回答的方式，在家庭會議中進行的。

在我們的家庭會議中，有一個很重要的環(huán)節(jié)，那就是專門為女兒設置的“如何進行自我保護”大討論。在這個環(huán)節(jié)中，我經(jīng)常為女兒假設很多情況，讓她來尋找解決的辦法。例如：

“如果有一個陌生的男孩想約你去他家玩，你會怎么辦？”

“如果一位叔叔讓你坐在他的膝蓋上，不肯放你下來，你會怎么辦？”

“如果有人想脫掉你的衣服，你會怎么辦？”

……

在每次的討論中，針對這些問題，雖然我們會討論出不同的解決辦法，但這些辦法無非就是告訴了女兒對待“性騷擾”的三種方法：說“不”、逃跑、告訴大人。

在復雜的現(xiàn)代社會，每位做家長的都應該向女兒灌輸自我保護的意識。上述事例中這位家長的做法就非?？茖W，他把“女兒的自我保護能力培養(yǎng)”作為家庭會議的一個重要方面，這就提高了女兒對自我保護的重視。另外，很多犯罪分子常常從女孩的善良和無知入手，對她們進行“性騷擾”和“性侵犯”，但這位家長卻通過假設的方式，明確地告訴了女兒，這些行為都是對她不利的。當然，在這一過程中，他還把正確的解決方法告訴了女兒：說“不”、逃跑、告訴大人。這樣，即使女孩真的會遇到這些假設的情況，她也會用正確的方式保護自己。

當然，家長還可以通過約束的方式來避免女孩受到傷害。例如，家長可以給女孩制定這樣的“規(guī)矩”：

不要跟陌生人走；

放學后盡快回家，如有特殊情況，要打電話告訴家長；

在學校，要和同學一起上廁所；

即使是好朋友讓你脫衣服，你也不能脫；

……

通過前面的講述我們知道，8～12歲，是女孩學習的最佳期。那么，家長應該如何利用女孩的這一優(yōu)勢，來提高她們的學習技能，以及培養(yǎng)她們的學習能力呢？家長們不妨借鑒以下幾點方法。

方法一：遵循女孩內(nèi)心的意愿

在女孩7歲前，家長們都在為女孩所表現(xiàn)出來的那些女性特征而感到驚訝：干凈整潔、感情細膩、體貼他人……但當女孩到了8～12歲，家長就會發(fā)現(xiàn)女孩忽然就像變了一個人一樣，有時，她們甚至敢一個人走夜路；有時，她們也會像男孩那樣爬樹……

也許很多家長會很迷茫：“為什么隨著年齡的增長，女兒的女性特征卻在減弱呢？”

其實，女孩的這些行為并不能說明她們的女性特征正在減弱。在8～12歲這一階段，女孩把自己的大部分精力都用在探索外面的世界上，她們的那些大膽以及冒險行為，是她們探索欲望以及學習活力的體現(xiàn)。

在這一階段，女孩們都會做一些與自己性格相符的活動。例如，一些女孩喜歡運動，她們就會常常去體育比賽中發(fā)揮自己的特長；一些女孩善于交際，她們常常會組織一群小伙伴參加某種集體活動；有些女孩喜歡藝術，她們開始轉(zhuǎn)向了藝術的殿堂追求成功……

但大多數(shù)家長好像對這一階段女孩的行為并不理解，他們常常會阻止女孩的某些行為，因為他們覺得女兒的行為有些太男性化、太離譜。于是，他們常常會有意地提示女孩要做一個淑女，他們常常把女孩那些不符合實際的想法都“一棒打死”。