方法三：父母要謹(jǐn)慎對待“陪讀”

現(xiàn)在的家長對孩子的教育都很重視，他們希望孩子學(xué)習(xí)成績好，但又不相信孩子的能力。于是，每天晚上輔導(dǎo)孩子做作業(yè)、為孩子檢查作業(yè)便成了家長們必做的“功課”。

不要小看家長們的這種“陪讀”現(xiàn)象，它可是毀滅孩子學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣的最大“殺手”。

孩子的作業(yè)，很多家長可謂是進(jìn)行全方位的檢查，從語文到數(shù)學(xué)，甚至英語都在檢查之列。家長們很用心，哪怕是一個小錯誤，或是某個字寫得不端正，即刻要求孩子糾正。

父母的這種做法往往得到孩子們的認(rèn)可，因為有爸媽在，他們不用費(fèi)多大力氣，每次的作業(yè)都會很輕易地得“優(yōu)”。但是，這樣做最終會給孩子們帶來什么呢？

一個作業(yè)次次都得“優(yōu)”的孩子，在一次考試中，竟然考了個不及格，看著滿是紅叉的試卷，老師找來男孩談話。

在老師的引導(dǎo)下，孩子說出了心里話：“每天晚上做作業(yè)時我都想快些做完，因為只有做完了作業(yè)才可以上網(wǎng)?！?/p>

“那你不怕作業(yè)出錯嗎？”老師問。

“不怕，因為媽媽每天都要檢查我的作業(yè)，有一點點小錯誤，媽媽都會發(fā)現(xiàn)?！蹦泻⒆院赖卣f。

“那你要是遇到很難做的題怎么辦？”

“我想都不用想，就告訴媽媽我不會做，媽媽就給我講。”

“媽媽給你講了，你以后遇到類似的題目會做嗎？”

“我當(dāng)時很明白，但是再遇到類似的題目，在媽媽的提醒下我會做，要是沒人告訴我用哪種方法，我就不會做了。這次考試就是這樣，看著這些題目都很熟悉，就是想不起用什么方法來。”

……

每一位家長都是從“為孩子好”的角度出發(fā)，但是結(jié)果卻如此的讓他們失望。其實，家長們應(yīng)該多去了解孩子們的心理。

10歲左右的孩子，雖然很多事情已經(jīng)有了自己的想法，但孩子畢竟是孩子。愛玩是孩子的天性，他們總想快點把作業(yè)做完，以便去玩，于是很多壞毛病便從他們的作業(yè)中體現(xiàn)出來，如，粗心馬虎、不認(rèn)真思考問題、考慮問題不全面……如果沒有家長的參與，孩子就會為此而承擔(dān)自己行為所造成的后果——挨老師的批評。

但是，家長們卻剝奪了他們承受自然后果的權(quán)利，家長在為孩子檢查作業(yè)時，把他們的錯誤都指出來了。這時，孩子就懶得去思考了，有時他們甚至不知道自己的錯誤在哪里，就照著父母所說的答案寫上了，更不用說去改正壞毛病了。

而事實也證明，家長越是細(xì)心地為孩子檢查作業(yè)，他以后的作業(yè)錯誤就越來越多。這是因為孩子有了依賴、有了“靠山”，就不把作業(yè)放在眼里了，從而便會用無所謂的態(tài)度對待作業(yè)。并且，當(dāng)孩子有了依賴時，孩子學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心都會明顯地降低。

由此可見，對待“陪讀”，家長一定要謹(jǐn)慎。