寫在前面 13歲前，媽媽的作用無(wú)人可替代

為什么是13歲？媽媽是最好的老師，媽媽是最好的榜樣。教育孩子，一定要講究方法。

第一章 媽媽一定要懂的那些心理學(xué)

家庭教育必須根據(jù)兒童的心理始能行之得當(dāng)……總的來(lái)說(shuō)，他們是——好游嬉的；好奇的；好群的；好模仿的；喜歡野外生活的；喜歡成功的；喜歡別人贊許他的。

——中國(guó)教育家 陳鶴琴

引語(yǔ)/ 002

心理一 孩子的大腦中都裝了些什么/ 003

心理二 性格不同，教育方法亦不同/ 010

心理三 媽媽常犯的九大錯(cuò)誤/ 015

心理四 教育孩子的九大良機(jī)/ 024

心理五 媽媽最應(yīng)知道的那些心理學(xué)規(guī)律/ 032

第二章 聰明媽媽一定要及時(shí)扭轉(zhuǎn)的那些壞習(xí)慣

人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到12歲。在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會(huì)發(fā)芽滋長(zhǎng)，及至后來(lái)采取手段去改的時(shí)候，它們已經(jīng)是扎下了深根，以致永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。

——法國(guó)教育家 盧梭

引語(yǔ)/ 040

習(xí)慣一 做事磨蹭、拖拉→做事更講究效率/ 041

習(xí)慣二 虛榮攀比→給孩子一架正確的“價(jià)值天平”/ 045

習(xí)慣三 愛撒謊→養(yǎng)成“誠(chéng)實(shí)守信”的好習(xí)慣/ 049

習(xí)慣四 粗心大意→做事細(xì)心，杜絕馬虎/ 053

習(xí)慣五 不講禮貌→待人接物，文明禮貌/ 057

習(xí)慣六 不講衛(wèi)生→干凈整潔，健康快樂(lè)/ 062

習(xí)慣七 缺乏耐心→做事專注，知難而進(jìn)/ 066

習(xí)慣八 懶惰，不愛勞動(dòng)→做勤奮的好少年/ 071

習(xí)慣九 驕傲自大→謙虛有度，客觀認(rèn)識(shí)自我/ 076

習(xí)慣十 挑食，不愛吃飯→營(yíng)養(yǎng)均衡，健康成長(zhǎng)/ 080

第三章 智慧媽媽一定要給予孩子的十二大個(gè)性

要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識(shí)，思維的習(xí)慣和高尚的情操。知識(shí)不多，就是愚昧；不習(xí)慣于思維，就是粗魯蠢笨；沒有高尚的情操， 就是卑俗。

——俄國(guó)作家 車爾尼雪夫斯基

引語(yǔ)/ 086

個(gè)性一 自信/ 087

個(gè)性二 做事有計(jì)劃/ 092

個(gè)性三 愛思考/ 096

個(gè)性四 堅(jiān)強(qiáng)勇敢/ 101

個(gè)性五 具有高度的責(zé)任感/ 107

個(gè)性六 樂(lè)觀而積極/ 112

個(gè)性七 活潑開朗，善于交際/ 116

個(gè)性八 寬容大度/ 121

個(gè)性九 擁有崇高的理想/ 126

個(gè)性十 具有領(lǐng)導(dǎo)能力/ 132

個(gè)性十一 會(huì)理財(cái)，善理財(cái)/ 136

個(gè)性十二 富有愛心，善良/ 141

第四章 巧妙的引導(dǎo)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)

成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的。

——前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基

引語(yǔ)/ 146

引導(dǎo)一 讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂(lè)的事/ 147

引導(dǎo)二 提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力/ 153

引導(dǎo)三 讓孩子成為博覽群書的“小博士”/ 159

引導(dǎo)四 把孩子培養(yǎng)成記憶力超人/ 165

引導(dǎo)五 為思維插上翅膀——培養(yǎng)孩子的想象力/ 170

引導(dǎo)六 讓孩子成為小小文學(xué)家/ 174

引導(dǎo)七 學(xué)好英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單/ 180

引導(dǎo)八 每一個(gè)孩子，都可以成為數(shù)學(xué)天才/ 186

引導(dǎo)九 培養(yǎng)小小創(chuàng)造天才/ 191

引導(dǎo)十 發(fā)現(xiàn)并激發(fā)孩子的潛能/ 197

第五章 做媽媽，請(qǐng)這樣和孩子溝通

就像從蘋果樹上采摘果實(shí)也需要方法一樣，打開孩子的心靈之窗也需要父母的靈性與耐心。

——英國(guó)教育家 斯賓塞

引語(yǔ)/ 202

溝通一 做媽媽，請(qǐng)不要這樣與孩子溝通/ 203

溝通二 孩子需要這樣的溝通方式/ 208

溝通三 這樣說(shuō)，孩子才能聽進(jìn)你的話/ 216

溝通四 重視與孩子之間的非語(yǔ)言溝通/ 221

溝通五 最容易被忽視的溝通方式——傾聽/ 226

溝通六 嘗試多渠道與孩子溝通/ 232

附錄： 國(guó)外家庭教育原則/ 237