其實，媽媽不僅在教育孩子時需要表現(xiàn)出寬容，即使在日常生活中，媽媽也要為孩子做出表率。如果媽媽對待丈夫的一些小毛病不依不饒、吵鬧不休，那孩子長大后肯定也會斤斤計較、得理不饒人；如果媽媽對待他人熱情、寬容，在媽媽潛移默化的影響下，“寬容”就會成為孩子性格的一部分。

方法二：正確對待孩子與同伴之間的沖突

當(dāng)孩子與同伴發(fā)生糾紛，特別是自己的孩子吃了虧時，媽媽一定要冷靜，要先搞清事情的緣由，再與對方家長、老師協(xié)商解決，切不可沖動地責(zé)罵對方，或怪自己的孩子笨、沒本事，甚至教自己的孩子用拳頭去“還擊”對方。在漫長的人生道路上，人與人之間的摩擦沖突是不可避免的，冷靜處理才是上策。媽媽在孩子幼年時處理問題的方法，會給孩子留下深刻的印象，對孩子的一生影響極大。

一位媽媽這樣介紹他的教子心得：

兒子偉偉經(jīng)常跟我說，他們班級有一個同學(xué)很有力氣，是他們班級的“小霸王”。這個“霸王”經(jīng)常堵在班級門口不讓偉偉出門。

一天下雨，我開車去接偉偉放學(xué)。當(dāng)我打傘來到學(xué)校門口時，發(fā)現(xiàn)偉偉說的那個“小霸王”正在教室門口著急地四處張望著，原來他今天忘了帶雨傘。

于是，我走到他身邊對他說：“小朋友，一起上車吧，我順路送你回家?！眰ゼ泵o我遞眼色，意思是不帶他。我裝著看不見，堅持讓偉偉把這個同學(xué)叫上車，并順路把他送到了家。

這個“小霸王”到家時，高興地說謝謝我和偉偉。到家后，我故意問偉偉：“你為什么不讓我送那位沒帶傘的同學(xué)回家呀？”

“因為他總是欺負(fù)我，我討厭他?！眱鹤雍苡欣淼卣f。

“他欺負(fù)你，你不理他，是不是你們永遠(yuǎn)是仇家呢？如果你在他有困難的時候幫助他，你們是不是有可能成為好朋友呀？”我開導(dǎo)兒子說。

兒子似懂非懂地點點頭。

正如我和兒子講的那樣，在這件小事之后，這個 “小霸王”同學(xué)主動把偉偉當(dāng)做他的好朋友，再也不欺負(fù)偉偉了，兩個孩子后來還成了好朋友。

方法三：讓孩子學(xué)會換角度思考問題

不管什么時候，媽媽都可以教孩子學(xué)會從他人的角度來看待問題，讓孩子把自己置于別人的位置，設(shè)身處地地站在他人的角度來思考問題。

一位媽媽在她教子日記里這樣寫道：

我給女兒買了一本《米老鼠》雜志。下課了，她拿出雜志高興地翻閱，這時，她的同桌起身時不小心把墨水瓶碰翻，墨水灑到了雜志上，把一本精美的《米老鼠》雜志涂得臟兮兮。女兒很生氣，不但讓同桌賠她新的《米老鼠》，還把這件事告訴了班主任老師。結(jié)果，女兒的同桌被老師批評了一頓。

當(dāng)女兒把這件事告訴我時，我想告訴她要寬容別人，多為別人想想，但我還是決定讓她親身體味一下被人寬容的滋味。當(dāng)天晚上，女兒不小心把一碗飯打翻了，我知道教育女兒的時刻來了。于是，我大聲對她喊：“你怎么搞的，吃飯也不好好吃，浪費糧食，罰你今天晚上不許吃飯了?！?/p>

女兒看到我這種態(tài)度，傷心地哭了起來：“我又不是故意的?！?/p>

這時，我溫柔地對她說：“誰都有不小心犯錯誤的時候，媽媽只是想告訴你，因為不小心犯了錯誤而不被人原諒是很不舒服的。這正如你不原諒你同桌的不小心，還讓老師批評他一樣。你說，是嗎？”

女兒不好意思地低下了頭。

方法四：及時糾正孩子“世俗”的觀點

我們經(jīng)常會聽到孩子對媽媽說：“媽媽，XX真笨，他連毽子也踢不好，他怎么這么笨呀！”“媽媽，XX偷拿同學(xué)的文具被老師批評了，同學(xué)都不愿意理他了。我也不想和他玩了”……說這些話時，孩子還會明顯地流露出不滿和不屑的神色。這時，媽媽應(yīng)該引起重視了，如果媽媽也順著孩子的話說：“XX就是很笨”、“不要和有缺點的孩子一起玩了”這樣，很容易使孩子對他人產(chǎn)生偏見，進而變得不能容忍別人的缺點，影響孩子與他人相處。

這時，媽媽要及時糾正孩子“世俗”的觀點，告訴孩子人人都有缺點、人人都有可能犯錯誤，更多的時候，我們要包容別人的缺點，幫助別人改正錯誤。只有這樣，孩子才能擁有一顆寬容、博大的心。

為了讓孩子的觀念不會變得“世俗”，媽媽最好不要在孩子面前以自己的眼光議論其他小朋友的缺點，這樣容易讓孩子對其他小朋友過于挑剔。相反，父母要盡可能表揚其他小朋友的優(yōu)點，讓孩子明白每個人都是有優(yōu)點的。