現(xiàn)象一：小陽(yáng)在作文里寫(xiě)道：“雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)總是批評(píng)我沒(méi)出息，但是我認(rèn)為我并不是沒(méi)出息，我有遠(yuǎn)大的理想——當(dāng)大官。將來(lái)我要先掙錢(qián)，最好先買(mǎi)一個(gè)彩票，中上大獎(jiǎng)500萬(wàn)，然后用這些錢(qián)去外國(guó)買(mǎi)一個(gè)大官，讓所有的人都知道我的厲害……”當(dāng)老師將這名學(xué)生叫到辦公室，問(wèn)他寫(xiě)這篇作文的想法時(shí)，他告訴老師說(shuō)：“電視里都是這樣演的?！?/p>

現(xiàn)象二：媽媽問(wèn)女兒：“你長(zhǎng)大后要做什么工作呀？”女兒歪著小腦袋告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)欣镒龅案獾哪莻€(gè)阿姨好厲害呀，能做出那么漂亮的生日蛋糕來(lái)。我長(zhǎng)大后要向她學(xué)習(xí)，也要做既漂亮又好吃的生日蛋糕?！甭?tīng)到女兒這樣說(shuō)，媽媽一臉不高興地責(zé)備女兒：“就知道吃，真沒(méi)出息。媽媽希望你長(zhǎng)大后能進(jìn)入政府機(jī)關(guān)，在政府機(jī)關(guān)里混出個(gè)人樣來(lái)，光宗耀祖不說(shuō)，子孫后代也跟著沾光?。　?/p>

專(zhuān)家分析

曾在報(bào)刊上看到過(guò)這樣一個(gè)小笑話(huà)：

某記者去陜西的一個(gè)偏僻山村采訪，在路上遇到一個(gè)孩童，夕陽(yáng)西下騎在牛背上哼著陜北小調(diào)。記者問(wèn)：“孩子，你在干什么？”

孩童很悠閑地回答：“我在放牛！”

“為啥放牛？”

“放牛掙錢(qián)！”

“為啥掙錢(qián)？”

“掙錢(qián)娶媳婦！”

“娶媳婦干嘛？”

“娶媳婦生娃！”

“生娃干嘛？”

“生娃放牛！”

看完這個(gè)小故事，每個(gè)人都會(huì)笑，為這個(gè)孩子沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有理想的生活而笑。但是笑過(guò)之后，我們有沒(méi)有仔細(xì)地想過(guò)，那個(gè)放牛娃正是由于生活在信息封閉的鄉(xiāng)村，沒(méi)有機(jī)會(huì)接受教育，沒(méi)有有知識(shí)的父母為他指引方向，所以才會(huì)不知道“理想”、“目標(biāo)”為何物。

究竟應(yīng)當(dāng)如何正確看待孩子的理想，家長(zhǎng)應(yīng)如何引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的理想呢？我們不妨來(lái)看看國(guó)外教師是如何對(duì)孩子進(jìn)行理想教育的：

一位中國(guó)學(xué)者到美國(guó)小學(xué)考察，當(dāng)他問(wèn)及美國(guó)孩子的理想時(shí)，孩子們的回答讓我們這位學(xué)者目瞪口呆：商店售貨員、街頭藝人、人體模特、火車(chē)司機(jī)等，這些在國(guó)內(nèi)被視為“下等”的職業(yè)竟然成了孩子們追求的“理想”，而他們的老師卻在一旁用贊賞的目光看著這幫小家伙。

要是在國(guó)內(nèi)呢？我們的老師一定會(huì)馬上糾正學(xué)生：“你的理想太平庸了，你應(yīng)該重新樹(shù)立一個(gè)更高遠(yuǎn)、更有意義的目標(biāo)，比如說(shuō)，當(dāng)個(gè)偉大的科學(xué)家或光榮的人民教師?！倍议L(zhǎng)，說(shuō)不定還會(huì)揪住孩子的耳朵一頓臭罵：“沒(méi)有出息的東西，就算當(dāng)不了大官，至少也得在政府機(jī)關(guān)里混出個(gè)人樣來(lái)！”

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子擁有遠(yuǎn)大的理想，將來(lái)能有出息。然而，孩子的理想總是和他的生活息息相關(guān)，一會(huì)兒想做面包師、一會(huì)兒又想開(kāi)個(gè)花店……其實(shí)，孩子的理想是隨著他們年齡的增長(zhǎng)和認(rèn)知水平的提高而不斷改變的。所以家長(zhǎng)沒(méi)有必要對(duì)孩子“沒(méi)出息”的理想而感到緊張。

孩子有自己的人生，我們不能將自己的想法強(qiáng)加于他們。因?yàn)槿松欠癯晒Γ约翰攀亲钪匾脑u(píng)判者，標(biāo)準(zhǔn)在孩子自己心里。

一位兒童心理學(xué)家表示，我們問(wèn)孩子們長(zhǎng)大后要做什么，并不是想從他們的嘴中得到答案，而只是希望他們思考。盡管他們的目標(biāo)真的不偉大，但是，他們思考了，并為自己找到了或大或小的理想。這時(shí)，他們就會(huì)感覺(jué)到生活是有目標(biāo)的，生命是有意義的。

給媽媽的建議

不管孩子現(xiàn)在有沒(méi)有理想，不管孩子的理想是庸俗還是偉大，聰明的媽媽總有辦法把孩子的理想引入正確的價(jià)值軌道。

方法一：要注重周?chē)h(huán)境和自身對(duì)于孩子理想的影響

有時(shí)，周?chē)沫h(huán)境也會(huì)對(duì)孩子樹(shù)立正確的理想有著很大的影響。如果孩子生活在是一個(gè)平庸、消沉的環(huán)境，將很難樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。大家都知道孟母三遷的故事：

孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，孟母為了讓他受到好的教育，花了很多的心血。一開(kāi)始，孟子與母親住在墓地旁邊。孟子就每天和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟母看到了，皺起眉頭：不行，我不能讓我的孩子住在這里了！孟母于是就帶著孟子搬到市集旁邊去住。

到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了！孟母知道了，又皺皺眉頭：這個(gè)地方也不適合我的孩子居??！于是，他們又搬家了。