學(xué)習(xí)是每個(gè)適齡孩子必做的事情。但有調(diào)查顯示，只有6%的學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是件快樂的事情；而94%的學(xué)生則認(rèn)為學(xué)習(xí)是讓人心煩和不快樂的事，他們所希望的就是放假休息，或者是上電腦課、上體育課。面對(duì)這種現(xiàn)象，確實(shí)值得人們深思，為什么大多數(shù)的孩子都認(rèn)為學(xué)習(xí)是件不快樂的事呢？

一位兒童心理學(xué)家曾說：“孩子厭惡學(xué)習(xí)，主要是覺得‘學(xué)習(xí)是一種痛苦’。為什么學(xué)習(xí)被孩子視為痛苦？其原因在于父母把學(xué)習(xí)和考試扣上必然的關(guān)系，每天不停地催促孩子去學(xué)習(xí)?！?/p>

事實(shí)也確實(shí)如此，如果孩子能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是無比快樂的事情。但是，父母總是逼著孩子學(xué)習(xí)，就容易讓孩子覺得學(xué)習(xí)是件比較煩的事情，特別是學(xué)習(xí)時(shí)間一長，孩子就會(huì)感覺坐也不是、站也不是，總想出去玩，根本就不能靜下心來學(xué)習(xí)。這時(shí)，孩子的人雖在家里，可是心思卻早已脫離所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不知飛向何方了。

陀螺是不快樂的，因?yàn)樗窃谕饬Φ某閯?dòng)下才運(yùn)動(dòng)的。同理，過度的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)只會(huì)讓他們產(chǎn)生逆反心理。因此，媽媽在教育孩子的過程中，要采用正確的、適合自己孩子的教育方法。

媛媛小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常會(huì)給她看些圖片以增加她的知識(shí)面。一次，媽媽給女兒看昆蟲圖片。她一連給小媛媛看了10張，“這只昆蟲是七星蟲”、“這只是竹節(jié)蟲”……邊看邊解釋這些蟲的來源、生活習(xí)慣等等，小媛媛聽得津津有味，并且提了很多問題。

不知不覺，媛媛都快學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)了，這時(shí)，媽媽把話題一轉(zhuǎn)，對(duì)小媛媛說：“你現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10種昆蟲，我們看看陽臺(tái)上的花盆里能不能找到這些蟲。”孩子正看得入迷，她頭也不抬：“看一會(huì)兒再去找嘛?！眿寢岏R上“引誘”她：“如果找到一只真的七星蟲，就可以看看書里寫的對(duì)不對(duì)呀！”小媛媛被這種新鮮的玩法吸引住了，立即和媽媽一起跑到了陽臺(tái)上。

其實(shí)，花盆里是根本不會(huì)找到這些昆蟲的，媛媛媽媽的目的只是把孩子的視線暫時(shí)轉(zhuǎn)移一下。因?yàn)楹⒆雍茈y把注意力長時(shí)間地集中在一件事上，如果當(dāng)她對(duì)這些圖片看到厭煩不想再看時(shí)，就會(huì)大大削弱她的學(xué)習(xí)興趣，反過來也會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。

讓孩子愛上學(xué)習(xí)，就要讓孩子把獲得新知識(shí)當(dāng)成一種需要。因此，媽媽在教育、引導(dǎo)孩子的方法上就需要有一定的技巧，不要讓孩子感到厭煩，要時(shí)刻讓孩子感到不滿足，從而激發(fā)她的學(xué)習(xí)欲望。

給媽媽的建議

如果孩子真的很討厭學(xué)習(xí)，做媽媽的不要緊張，更不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)。只要媽媽的方法到位，采取一定的策略，讓孩子愛上學(xué)習(xí)并不是難事。

方法一：媽媽要做孩子愛學(xué)習(xí)的榜樣

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣？父母首先要言傳身教。父母的學(xué)習(xí)興趣對(duì)孩子有著潛移默化的影響，那些音樂世家、書香門弟等就很好地證明了這一點(diǎn)。

所謂“言傳”，就是盡可能早地讓孩子了解學(xué)習(xí)的好處。一位全國“三好學(xué)生”的媽媽這樣向別人介紹了自己的教子經(jīng)驗(yàn)：

孩子剛剛懂事時(shí)，我就經(jīng)常向他灌輸這樣的思想：

“世界上誰的力量最大？有智慧的人，有智慧的人是無法戰(zhàn)勝的。那智慧從哪里來呢？是從學(xué)習(xí)中得到的?！?/p>

“將來我們都會(huì)變老，無論長得美的丑的，老了大家都差不多，不同的是什么呢？用一生積累財(cái)富的人，也就是一生都在學(xué)習(xí)的人，即使老了，也是美的。”

“你看電視上你最喜歡的楊瀾阿姨，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好，又愛學(xué)習(xí)，才被電視臺(tái)選上當(dāng)主持人的?！?/p>

就這樣，孩子一上小學(xué)就對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，每天放學(xué)后，從不用我們提醒，就主動(dòng)把作業(yè)做完再去做別的事情。

俗話說，身教重于言教，如果孩子平時(shí)都不曾見過媽媽學(xué)習(xí)的身影，媽媽對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的教育就會(huì)大打折扣。如果媽媽是個(gè)酷愛學(xué)習(xí)的人，孩子經(jīng)?？吹綃寢屧诜缚嘧x，那孩子自然會(huì)主動(dòng)向媽媽學(xué)習(xí)、以媽媽為榜樣。

方法二：將“游戲”導(dǎo)入學(xué)習(xí)

生活中，經(jīng)常會(huì)聽到媽媽們抱怨：“我家的孩子整天熱衷于游戲機(jī)，一點(diǎn)兒也不想學(xué)習(xí)，真令人心煩?！边@樣的話似乎成了媽媽們的口頭禪?，F(xiàn)在，游戲機(jī)、電腦游戲、手機(jī)游戲在大孩子們中間形成了一股風(fēng)潮，這是什么原因呢？也許除了“好玩”之外，不會(huì)找出第二個(gè)答案。