男孩是精力充沛的，荷爾蒙帶給他們巨大的攻擊性、冒險欲和破壞力，他們簡直就是一臺停不下來的小“搗蛋機器”——釋放精力是他們生活的方式，他們會從中感受到成長和滿足。

但是，如果男孩不能找到一個有創(chuàng)意的、合理的方式來獲得成就感和滿足感，他的沖動就會以破壞性的方式表現(xiàn)出來；并且，如果男孩的這種欲望受到壓抑，他就會變得抑郁，自我貶低，并伴隨一種痛苦的無助感。

這些也正是家長們所擔(dān)心的。那么，家長采用什么樣的教育手段，才能讓這些男孩遠(yuǎn)離“搗蛋機器”，而且健康、快樂地成長呢？家長又應(yīng)如何對待這些調(diào)皮的小男孩給你出的“難題”呢？

浩浩的爸爸可謂事業(yè)成功，經(jīng)濟(jì)條件相當(dāng)不錯，但就是兒子浩浩讓他不省心。浩浩上一年級才幾個月，爸爸便被老師“請”去學(xué)校好幾回，不是因為浩浩在座位上坐不住，就是不專心學(xué)習(xí)、打架、打擾旁邊的同學(xué)……

浩浩爸爸非常無奈，他決定找老師好好談一下，并請教一些教育孩子的經(jīng)驗。在談話中，老師問他：“為了教育好孩子，你翻看過有關(guān)教育方面的書嗎？”浩浩爸很茫然。

老師又問：“你覺得教育孩子比開車子容易嗎？”浩浩爸無語。

是啊，世界上任何職業(yè)都要培訓(xùn)學(xué)習(xí)，只有父母這個職業(yè)沒有這些程序，只要一個成人生育了小孩，就成為了天經(jīng)地義的父母，就理所當(dāng)然地行使著教育的職能。

但是，家長要知道，如果我們不學(xué)習(xí)教育孩子這門學(xué)問，我們在行使教育職能的這個過程中，就有可能無意識地犯下一些教育的錯誤，而這對孩子而言無疑是一種終身的傷害。

例如，面對男孩這個“搗蛋機器”，家長一味地壓制，他們馬上就對我們還以顏色——要么故意與我們作對，叛逆成性；要么變得抑郁，毫無自信。而家長們?nèi)绻晃兜乜v容這些小“搗蛋機器”的搗亂行為，他們就會更加令人擔(dān)心——到處都飛揚跋扈，變成了純粹的“小霸王”。

父母對孩子的愛，需要在不斷的學(xué)習(xí)中去完善。這也就是說，父母只有了解了科學(xué)的教育方法，才能給孩子更為科學(xué)的愛。

當(dāng)然，每個孩子都是獨一無二的，做家長的僅僅是學(xué)習(xí)、生搬硬套那些理論和教育方法，是萬萬不可的。父母要根據(jù)自己孩子的特點，并借鑒科學(xué)的教育理論，在教子經(jīng)驗不斷豐富的基礎(chǔ)上，慢慢摸索出一套對自己的孩子行之有效的方法。

給父母的建議

掌握一定教育理論的父母一定知道，雖然你的小男孩像個“搗蛋機器”，但他一定也有著十分可愛的一面——他渴望自己成為男子漢，他會保護(hù)弱小，他還會爭著幫你做一些力所能及的家務(wù)……

因此，只要家長做到因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)你的男孩向更好的方面發(fā)展，“搗蛋機器”必然不會亂生是非。

方法一：用美德占據(jù)小男子漢的心靈

教育專家指出，要想讓孩子純潔的心靈遠(yuǎn)離邪惡，惟一的方法就是用美德去占據(jù)它。面對精力旺盛的小男孩，聰明的家長與其試圖幫助男孩尋找恰當(dāng)?shù)尼尫徘溃蝗鐬楹⒆咏⒁粋€牢固的道德防線。而這道防線就是——美德！

一對年輕夫婦因為兒子的降臨而驚喜，但他們又有點擔(dān)心，如何才能把這個停不下來的“小搗蛋機器”教育好呢？后來，爸爸在一本雜志上讀到了一個故事，他們的教育思路從此明確。這個故事的題目是——《最后一課》。

一位哲學(xué)家?guī)е牡茏觼淼浇纪獾囊黄瑫缫袄?，?zhǔn)備給弟子們上最后一課。哲學(xué)家問弟子：如何除去周圍長滿的雜草？

弟子們陷入沉思，他們給出了各種答案，有的說用鏟子鏟草，有的說用火燒，有的建議在草上撒上石灰，還有的說要斬草除根，只要把根挖出來就行了。哲學(xué)家聽完后，站起身說：“課就上到這里。你們回去后，用各自的方法除去一片雜草，一年后，再來這里相聚吧?！?/p>

一年后，弟子們都來了，他們驚訝地看著眼前的一幕：原來的曠野已不再是雜草叢生，而是變成了一片長滿谷子的莊稼地。弟子們終于明白了哲學(xué)家的“最后一課”：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種莊稼。

雖然在很多情況下，小男孩都沒有成熟的判斷力，他會為了一個皮球跟小伙伴打架；他會因為好玩而說臟話；他會因為老師批評他而與老師對著干……但當(dāng)那些更為可貴的品質(zhì)占據(jù)他的大腦時，他會自動安靜下來，他會變得懂事很多，有時他的改變甚至?xí)罴议L們刮目相看。