8～12歲——外面的世界好新鮮

8～12歲的女孩，開始從夢(mèng)幻般的世界里走了出來，她會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)獨(dú)立的存在個(gè)體。這時(shí)候，她的大腦額葉生長(zhǎng)的速度幾乎和嬰兒期一樣快，這使她能更好地學(xué)會(huì)新技術(shù)、吸收新觀點(diǎn)、掌握新的能力，去思考、爭(zhēng)論。她是生機(jī)勃勃的，她不再害怕分離和孤獨(dú)，并且她迫切地想要跟這個(gè)世界建立聯(lián)系。

對(duì)女孩來說，周圍的一切都不再神秘。一本名為《女孩的內(nèi)心》的書中這樣描述一個(gè)9歲女孩的內(nèi)心世界：

記得9歲的時(shí)候，有一次我走在環(huán)繞公園的圍墻邊，想到自己9歲了真好，而且無所謂自己是不是永遠(yuǎn)9歲。

我正在思考著這個(gè)世界……

我擁有一種真正快樂的感覺，一種可以征服世界的自信……我感到安全和鎮(zhèn)定。

我有一種感覺，我可以生活在這個(gè)社會(huì)中，即使這意味著我將形影單只。我知道我可以征服這個(gè)世界，我可以做到！

的確，這是女孩的最佳時(shí)期。所有的事情都是新鮮的，精彩的世界在召喚著她，這一切將在女孩今后的人生中留下深刻的印記。這一時(shí)期女孩所經(jīng)歷的關(guān)系、親情、體育運(yùn)動(dòng)、美術(shù)和音樂活動(dòng)以及一些理論知識(shí)會(huì)在她以后的生活中保持，而這個(gè)時(shí)期沒有學(xué)過、沒有經(jīng)歷過的事情，以后做不好是很有可能的。

這一階段的女孩呈現(xiàn)出以下幾種特點(diǎn)：

1．她不再迷信權(quán)威。

對(duì)于父母來說，8歲之前的女孩是很容易管教的，因?yàn)樗粏査?、毫不挑剔地依戀和絕對(duì)相信父母的智慧和權(quán)威。但8歲之后，小女孩不再相信父母總是對(duì)的，她開始懷疑父母的見解和意見，有時(shí)，她甚至懷疑老師的答案、懷疑一切她所能接觸到但并不了解的事情。而這一切也讓女孩表現(xiàn)出了前所未有的自信。

2．她開始領(lǐng)會(huì)到善良與邪惡。

這個(gè)階段的女孩開始認(rèn)真問父母這樣一些問題：“邪惡從哪里來？”“這個(gè)世界上為什么會(huì)有邪惡？”……盡管父母很努力地從一切渠道避免女孩接觸邪惡，但女孩仍然可以從同學(xué)的口中、外部的世界中發(fā)現(xiàn)邪惡。但這并不值得父母擔(dān)心，如果孩子在正確的教育環(huán)境里成長(zhǎng)，這些反而會(huì)促使她正確道德觀的形成。

3．她已經(jīng)能夠進(jìn)行理性思維了。

她開始很好地理解原因和結(jié)果的關(guān)系，以及自己在事件中所扮演的角色。這時(shí)的小女孩開始學(xué)會(huì)“討價(jià)還價(jià)”了。

“媽媽，我現(xiàn)在玩一會(huì)兒，沒有完成的學(xué)習(xí)任務(wù)明天上午再完成，好嗎？”

“媽媽，如果我這周末多做一次飯，下個(gè)周末就可以不做飯了，到時(shí)候我就可以去奶奶家玩了?！?/p>

……

4．她的人際關(guān)系變得更加深入和復(fù)雜。

在這一階段，女孩會(huì)更加注重人際交往，尤其是與同齡女孩的交往。她們會(huì)兩兩組成“最好的朋友”，絕不允許第三個(gè)女孩的介入，她們會(huì)讓那些試圖想加入者感到排斥和不愉快。

小女孩妮妮哭著從外面跑回家，傷心地對(duì)媽媽說：“我最好的朋友竟然說更喜歡別人?！眿寢尠参苛怂荛L(zhǎng)時(shí)間她才停止哭泣。

過了幾天，當(dāng)媽媽再問起這件事時(shí)，她竟說：“我也不喜歡她了，我和珍珍現(xiàn)在是最好的朋友?！?/p>

三天之后，她最好的朋友又換了……

是的，這一階段的女孩最注重她最好的朋友，當(dāng)然她最好的朋友也在不斷的變化之中。這時(shí)，父母?jìng)儾灰噲D告訴女兒“要重視友誼”之類的大道理，女孩的友誼就是在分分合合中形成的。

給父母的建議

盡管8～12歲女孩子的生活充滿了活力和熱情，但在當(dāng)前這個(gè)充滿了變化的年代，女孩也會(huì)感覺到緊張和壓力。因此，在父母的正確引導(dǎo)下，她們才能健康成長(zhǎng)。

方法一：這個(gè)階段的女孩需要父母的鼓勵(lì)

8～12歲的女孩常常會(huì)犯一些錯(cuò)誤：

她們不愿做家務(wù)，并故意偷懶；

她們說謊，否認(rèn)自己的錯(cuò)誤；

她們與父母頂嘴，用哭來向父母示威；

她們變得固執(zhí)、難以對(duì)付；

……

這個(gè)階段的女孩已經(jīng)明白自己的責(zé)任了，她們知道自己該做什么、不該做什么。在大多數(shù)情況下，她們是會(huì)去履行自己的責(zé)任的，但她們時(shí)常也會(huì)抱有兩種這樣矛盾的心理：一方面希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大；另一方面仍然依賴父母為她們做事情。她們掙扎于好與壞之間。因此，這時(shí)，她們需要父母的寬容和不斷鼓勵(lì)，而不是一味地批評(píng)和指責(zé)。