“今天天氣真好??！”

“是啊是啊，花壇里的月季都開了呢！”

徐晴本想譏諷幾人兩句，此時(shí)半點(diǎn)話也說不出，生怕一說話就笑出聲，只好故作面無表情地轉(zhuǎn)身過去，支著頭暗笑一場。

幾天后，徐晴在課堂上用數(shù)論解決了一道同余問題，老師在臺上贊不絕口地夸獎(jiǎng)這種方法如何簡練而新穎，而后用激賞的語氣對徐晴的聰慧贊不絕口，說方老師推薦她上這堂課時(shí)自己還不信，如今看來，徐晴果真是不負(fù)我們的期望。

教室一片靜謐。下面的男生都目瞪口呆地看著這個(gè)低年級的小女生不喜不憂地坐在那里看著課前發(fā)下來的資料，本來許多人都覺得她長得煞是好看，甚至有人還有追求的意思，此時(shí)忽然覺得那種不露聲色的安靜給徐晴被罩上了一層清冷的神秘面紗——所有的男生感都到夢幻般的不可思議，只剩下敬畏和佩服，從此再不把她當(dāng)作普通女生看待，只覺得非人類，那點(diǎn)曾經(jīng)的動(dòng)心愛慕感覺如曇花一現(xiàn)，蕩然無存。

徐晴是許多年后，徹底成熟后才明白這個(gè)道理。與她相反，鄭捷捷卻愈長愈美，有時(shí)一到教室，打開書桌，就能看到男生遞來的紙條或者信，偶爾還有禮物。信的內(nèi)容有長有短，有留名的，有不留名的，都是表露心跡、飽含無限愛慕的信。鄭捷捷對這些信一概不理，只裝作不知情的樣子。如果有大膽的男生在半路攔住她，請她吃飯或者其他，她也不回絕，只是禮貌地跟人保持不遠(yuǎn)不近的距離，一拖再拖。

在這類事情上，徐晴完全不理解鄭捷捷的做法，有時(shí)候問她為何，可鄭捷捷總是不肯多言。常常有人請徐晴帶信給鄭捷捷或者詢問她有關(guān)鄭捷捷的一切消息，徐晴為此也是無奈居多，通常扮演冷面姑婆行徑，審視一樣的目光向別人身上掃過，加上言語生硬地回絕，也幫鄭捷捷擋去不少麻煩。久而久之，亦無人再通過她期冀認(rèn)識鄭捷捷。

在消停許久后，徐晴再一次碰上這種事。那次是課外的數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，上到一半時(shí)，徐晴感覺到后面忽然有人用筆捅她的后背。她本不欲理睬，無奈那人太有恒心，持之以恒地、有規(guī)律地捅著她，看來她不轉(zhuǎn)頭是不肯罷休了。

這課是沒法聽了。徐晴嘆口氣。剛好她的位子是在階梯教室的窗邊，老師不易察覺，她轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)后面的幾名男生正笑嘻嘻地看著她，舉手做了一個(gè)謝天謝地的表情，“你終于有反應(yīng)了?！?/p>

徐晴不悅地一仰頭：“怎么？”

捅她的那名男生其實(shí)長得很英俊，見到徐晴清澈又略帶不耐煩的目光，有些面紅，支支吾吾地不肯說話，其他幾人拍拍他的肩，小聲在他耳旁嘀咕了幾句話，他終于鼓起勇氣，緊緊抿一下嘴后問：“請問，你認(rèn)識鄭捷捷？”

“哦？”

怎么也沒想到那人問這個(gè)，徐晴有些哭笑不得，好端端的課就這么被打斷，隱約的惱意更深，一字一字地低聲反問：“你叫我，就是為了這個(gè)？”

那名男生此刻不知從何人那里借來了勇氣，臉色恢復(fù)如常，語氣也不再猶豫：“是，我好多次見到你們走在一起?！?/p>

“好吧，我認(rèn)識她，那又怎么樣？”

“你能告訴我她的生日么？或者愛好什么的?！?/p>

徐晴冷冷覷她一眼，“我跟捷捷關(guān)系更好，還是跟你？我認(rèn)識她時(shí)間長，還是認(rèn)識你時(shí)間長？”

男生不解其意，老實(shí)回答：“自然是你跟她的關(guān)系更好，我跟她都不認(rèn)識。”

“既如此，那我為什么要把她的喜惡告訴給一個(gè)不相干的人？”

說完這話，徐晴一下把頭轉(zhuǎn)過去，繼續(xù)聽課去了；余下幾名男生瞠目結(jié)舌地愣在那里。徐晴看一眼黑板，一道數(shù)列不等式的證明題已經(jīng)講了一半，她一拍腦門，趕緊抓起筆匆忙地記下來。

聽到后面偶爾傳來的低語聲，徐晴頗覺滿意，以為他們再也不敢打擾自己?？晒P記剛抄到一半，徐晴又感覺到后面的男生用筆再次捅著自己的后背。