“同樣的話我不會(huì)再說(shuō)第二遍！”

“哼！晴倫教的地痞無(wú)賴！其實(shí)我早就看清了你們罪惡的本質(zhì)，不要我算了，我另謀高就?！睍惩鹂粗鴽](méi)什么事的樣子，依舊春風(fēng)滿面，好像她這類(lèi)的好學(xué)生天生不會(huì)憂愁嘆息。

我朝大家聳聳肩：“我們當(dāng)了回東郭先生，救了條白眼狼！”

這就是暢宛在晴倫教的發(fā)展史，半路夭折。

我還是會(huì)和扶蓉每天課間的某一個(gè)時(shí)間段內(nèi)碰面。這段時(shí)間，我看著她的頭發(fā)一天天長(zhǎng)長(zhǎng)，覺(jué)得她一天天長(zhǎng)大。我都會(huì)有一種莫名的小幸福。

開(kāi)學(xué)也快一個(gè)半月了，我也基本恢復(fù)到了初三的懶散狀態(tài)。又想到了暑假里那段揪心的日子，想起了我信誓旦旦要努力學(xué)習(xí)的誓言，我覺(jué)得我是個(gè)騙子，先騙了父母，后騙了自己。這種自責(zé)像是一塊大石頭在我脖子上放著，每每想起，我都會(huì)稍加努力。我此時(shí)開(kāi)始完全痛恨我初中時(shí)留下的弊癥。初中時(shí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，不懂學(xué)習(xí)態(tài)度，不知道什么是持之以恒，以至于我現(xiàn)在一盤(pán)散沙。

在一中上高中基本沒(méi)老師看管，原因是學(xué)生太優(yōu)秀，老師太放心。學(xué)生有問(wèn)題去辦公室找老師，除此之外基本上見(jiàn)不著老師。我就難得見(jiàn)老師一面。

高中的八門(mén)課程想學(xué)好是不容易的，更何況像我這樣的。我初中時(shí)有個(gè)慣性思維：管他的，反正我智商高，不還有總復(fù)習(xí)嘛，我一努力，成績(jī)自然上去！

可真的到了初三總復(fù)習(xí)的時(shí)候，我是一點(diǎn)都聽(tīng)不進(jìn)去了。

除語(yǔ)文外，我的其他科目全軍覆沒(méi)?？筛杩善?！包括最忠睞我的化學(xué)。此外，我還發(fā)掘了我上課睡覺(jué)的潛能。上課鈴一響，我就開(kāi)始進(jìn)入睡眠狀態(tài)，下課鈴一落，我精神抖擻。多神奇！

快期中考試了。上高中的第一次考試。我不知道我能混成什么樣子。我在最后關(guān)頭看數(shù)學(xué)書(shū)，做數(shù)學(xué)題，心里好歹是個(gè)安慰。

20

暢宛雖然被開(kāi)除出教，但依舊和我們嘻嘻哈哈。

暢宛跑到我跟前，說(shuō)：“云作，告訴你個(gè)秘密。后天是緱瑜的生日?！?/p>

“哦，那你送她什么？”

“保密！”

又是秋風(fēng)起，樹(shù)葉枯黃。一年前的這個(gè)時(shí)候，很多人都在發(fā)奮。而如今大局已定，于是樹(shù)下多了男男女女，多了卿卿我我，多了暮暮朝朝。紛飛的落葉飄來(lái)了浪漫的凄美，女孩兒很幸福地拉著一個(gè)笨拙的男生在風(fēng)中搖曳。這是我透過(guò)窗子看到的。

多希望扶蓉那樣拉著我，像暑假里一樣。

霽林前幾天跟我短信聊天，他說(shuō)，現(xiàn)在的高中女生全心里空虛，想釣上一個(gè)易如反掌。我當(dāng)時(shí)還問(wèn)霽林從哪來(lái)這么多的經(jīng)驗(yàn)，霽林說(shuō)這是他們一致研究出來(lái)的。

我送了緱瑜一條灰色兔絨的圍巾，很長(zhǎng)，很柔。我還記得那天我們一幫人到辦公室送她禮物的情形。她感動(dòng)得一句話都說(shuō)不出。眼睛里晶瑩剔透。我們晴倫教除了個(gè)人送的禮物外，還集體送緱瑜一張很大的周杰倫的壁畫(huà)。原因是緱瑜曾經(jīng)說(shuō)她不認(rèn)識(shí)周杰倫。挺另類(lèi)的！

我曾試想過(guò)親自給緱瑜帶上圍巾，然后看她小女生的樣子。暢宛也建議我這么干。只是考慮到廣大四班同學(xué)制造緋聞的能力超群，所以打消這個(gè)念頭。

21

經(jīng)常聽(tīng)到有人議論晴倫教，心里很不舒服。這一段時(shí)間晴倫教確實(shí)有點(diǎn)張揚(yáng)，我也有點(diǎn)煩。自從來(lái)了四班，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告訴自己，我是差生，老師本身對(duì)差生就有看法，不要把矛盾激化。比起初中，我收斂得多了，可還是在班里獨(dú)樹(shù)一幟。前幾天佐翼跟我說(shuō)，在一中當(dāng)老大太好當(dāng)了，學(xué)生全書(shū)呆子，不過(guò)問(wèn)這些事。本來(lái)我也想和班長(zhǎng)搞好關(guān)系，但每次都有突發(fā)事件改變計(jì)劃。我跟垣斐然說(shuō)，我最近很煩，想解散晴倫教，晴倫教太招風(fēng)。垣斐然不同意，他說(shuō)只要班委不去告晴倫教的事，不會(huì)有什么麻煩。我跟他說(shuō)，晴倫教暫時(shí)停止一切活動(dòng)，讓我煩過(guò)去這一陣再說(shuō)。

我是四班足球隊(duì)臨時(shí)隊(duì)長(zhǎng)。大家都建議我去組織一場(chǎng)比賽。我聯(lián)系好了三班，決定次日下午放學(xué)踢球。

和三班的球賽我很期待，我在想秦瓔會(huì)不會(huì)還像以前一樣端坐在看臺(tái)上看著我踢球？片片浮云撩起了幕幕往事，已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到尹旭了，誰(shuí)知道他現(xiàn)在淪落到什么境地。好想跟他說(shuō)句對(duì)不起。秦瓔，我也對(duì)不起你，但愿那些記憶會(huì)因?yàn)椴桓碌挠字啥鴽_散。

那天中午，我穿上了球衣，踩上了球鞋。抱著球去學(xué)校。被媽攔住了。

“你干什么去？上學(xué)也要拿球？”

“今天放學(xué)有比賽。”

“云作，你也不小了。我這一段時(shí)間都沒(méi)說(shuō)你，你看看你上高中的狀態(tài)，你可不能再像初中一樣了?！?/p>

“我不就是踢場(chǎng)球么？有什么大不了的?！?/p>

“云作，你看你天天裝的都是玩兒心，你要是學(xué)習(xí)能有踢球勁頭的一半，你的學(xué)習(xí)成績(jī)自然不會(huì)這么差！”

“這根本不可能相提并論，我踢球的勁頭不可能像你說(shuō)的那么簡(jiǎn)單就轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上！”

“嚇，云作，你什么時(shí)候成這樣了？你是不是不愿意學(xué)了？怎么一提學(xué)習(xí)這么反感？你說(shuō)，你天天去學(xué)校是干什么的？”

“我要走了。不跟你說(shuō)了！”

“回來(lái)！你站?。〗裉旆艑W(xué)不能踢球！你要是敢踢，我立刻去給你辦休學(xué)手續(xù)，你試試！”