果然，許栗陽(yáng)告訴我李英請(qǐng)了3天假，因?yàn)樗齼鹤痈忻翱人缘梅窝琢?。我淡淡地說(shuō)了聲“哦”，心里挺高興的，但是不敢把事情真相告訴許栗陽(yáng)。

我怕他嫌棄我不夠善良。

轉(zhuǎn)到文科班以后，我最大的煩惱就是相思之苦。

許栗陽(yáng)的教室在我們樓上。有時(shí)候仰望教室的天花板我會(huì)揣測(cè)他在哪個(gè)位置，左上方，右上方，還是正上方？上課的時(shí)候會(huì)習(xí)慣性地往右側(cè)后方偷偷瞥去，眼神散漫而慌張地散開(kāi)后，才發(fā)現(xiàn)想要捕捉的目標(biāo)早已不見(jiàn)了，心在一剎，空白。他在做什么？在認(rèn)真聽(tīng)課嗎？在想我嗎？

每次打下課鈴，我不再像以前那樣坐在教室里發(fā)呆或者睡覺(jué)。鈴聲一響起，我便出來(lái)，靜靜站在走廊里，面向操場(chǎng)。我知道他會(huì)下樓，或許是到校門口的小商店買水喝，或許是到ＷＣ。我就那樣靜靜地裝做若無(wú)其事地站在走廊上，等待他的出現(xiàn)。

他幾乎每個(gè)課間都會(huì)下樓。走到樓梯口時(shí)會(huì)忽然提高和同伴說(shuō)話的聲音。我知道是他，我及時(shí)地扭過(guò)頭去，可以抓住他的眼神，在他轉(zhuǎn)身上樓的一剎那，我用眼神傳達(dá)一點(diǎn)一點(diǎn)的思念。４５分鐘課堂的枯燥和煩悶在視線交匯的一剎那燃燒得干干凈凈。

兩個(gè)相愛(ài)的人，很多時(shí)候，一個(gè)眼神就足夠了。

終于等到周末了。星期六放學(xué)的時(shí)候，我又故意磨磨蹭蹭沒(méi)有離開(kāi)教室。我不知道他是否會(huì)來(lái)找我，多么希望他有心靈感應(yīng)，知道我在等他，知道我在想念他。

那個(gè)周六的中午，校園靜得孤單，安靜的感覺(jué)常常讓人覺(jué)得孤單。仿佛形單影只的女子單薄的背影。

我安靜地坐在教室里，翻書，一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去，頁(yè)頁(yè)都是空白。

聽(tīng)到腳步聲，我知道一定是他。

抬起頭，看著他一步一步走近我，近到彼此只剩下?lián)肀У木嚯x。

思念的感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有如此強(qiáng)烈，僅僅是一周的遙遙相望，積聚在心里卻是那么濃的思念。當(dāng)許栗陽(yáng)如此靠近我時(shí)，我想，我是太愛(ài)他了，才會(huì)有那么純粹的思念。

擁抱。想到是在教室，偶爾還有人來(lái)人往，走廊里依稀有聲音，所以隨即就放開(kāi)了。

我們一直很少擁抱。即使擁抱，也只是輕輕擁住隨即放開(kāi)。我總是緊張，無(wú)法把自己的重量全部靠在他的身上，我的擁抱永遠(yuǎn)都是那么小心翼翼。輕了，怕聽(tīng)不到他的心跳，重了，又怕自己沉醉其中。

那么濃的思念，一個(gè)擁抱可以滿足所有。

我望著他的眼睛，說(shuō)，我想你。

他說(shuō)，我也很想你。

多年以后，我已經(jīng)可以很輕易地對(duì)別人說(shuō)我想你了。想一個(gè)人可以是因?yàn)閻?ài)而思念，也可以是因?yàn)榧拍枰拷澹孕枰幸粋€(gè)人讓自己“想”。