“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”

這一最新表述涵蓋了教育方向、培養(yǎng)目標和實施途徑，明確回答了我國教育在新的歷史時期應(yīng)當(dāng)“為誰服務(wù)”、“培養(yǎng)什么樣的人”以及“培養(yǎng)人的途徑”等問題，從而構(gòu)成了一個完整的教育方針內(nèi)涵。它是中國共產(chǎn)黨不斷解放思想、實事求是、與時俱進的產(chǎn)物。它符合實際，切實可行，將指引我國教育事業(yè)沿著正確的方向前進，有力推動各級各類學(xué)校教育教學(xué)的改革與發(fā)展，對新世紀我國的教育工作具有長期而深遠的指導(dǎo)意義。

教育的目的有兩個：一是為了培養(yǎng)能夠在未來社會生存與發(fā)展的人，二是為了培養(yǎng)能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)的人。也就是說，教育的目的是賦予學(xué)生生存能力與學(xué)習(xí)能力。這里所說的“學(xué)習(xí)能力”包括兩方面：一是自學(xué)能力，二是應(yīng)試能力。只有具備了自學(xué)能力的學(xué)生，才能在未來社會生存與發(fā)展；只有具備應(yīng)試能力的人，也才有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會和完成學(xué)業(yè)走向社會獲得工作職位的機會。

“面向過去的教育”不僅是中國教育的缺陷，也是世界教育面臨的共同難題。如果教師能夠努力實踐鄧小平同志倡導(dǎo)的“面向未來”的教育理念，把“培養(yǎng)能夠在未來社會生存與發(fā)展的人”作為教育的終極目標，那么學(xué)生將成為世界上最幸運的人。