內(nèi)在氣質(zhì)對于每個人來說都是很重要的。人們看一個人，表面印象固然很重要，但是時間久了，內(nèi)在氣質(zhì)往往能左右一個人對你的看法。因此，培養(yǎng)女孩的內(nèi)在氣質(zhì)顯得尤為重要，而第一步就是教會女兒如何禮貌待人。

提起禮貌待人，很多父親都很自信，因?yàn)榕⒉幌衲泻⒛菢诱{(diào)皮搗蛋，她聽話、懂事，似乎培養(yǎng)起來更容易一些。還有的爸爸自豪地說：“我的女兒很聽我的話。當(dāng)別人送給她東西時，我讓她說謝謝，她立馬恭恭敬敬地道謝。”

“帶著女兒去串門，她欺負(fù)人家的孩子?；丶液笪遗u了她一頓，下次她再也不敢欺負(fù)人了?！?/p>

“有一次，女兒踩了小朋友的腳，連聲對不起都沒說。我當(dāng)場就罵她不懂禮貌，從此她只要做錯了，總會說聲 對不起 ?！?/p>

父親的這種方法看似很奏效，但是女兒是不是從心底真正接受了呢？這可不一定。因?yàn)樗龥]有把說“謝謝”“對不起”這些禮貌行為看成是自身必備的，而是當(dāng)成了爸爸所要求的，所以對培養(yǎng)她的內(nèi)在氣質(zhì)起不了多大的作用。一次，彤彤家來了客人。爸爸正在和客人談話時，彤彤突然跑到爸爸身邊說：“爸爸爸爸，剛才我看到樓下有一只狗，我好喜歡哦。你也給我買一只吧?！?/p>

爸爸非常不高興地推開彤彤說：“怎么這么不懂禮貌，沒看到我和叔叔在談話嗎？下次不準(zhǔn)打斷別人談話！”

彤彤低下頭走出了房間，但是她還是弄不明白：為什么我不能打斷別人的談話？我和小朋友說話的時候，爸爸為什么就能打斷？爸爸不讓我說話我就不說好了，有什么了不起的！”由此可見，用粗魯?shù)呐u方式教育孩子懂禮貌，表面上起到了很好的效果，但是并沒有深入女兒的內(nèi)心深處。那么，爸爸怎么教育女兒懂禮貌，才能深入女兒內(nèi)心，培養(yǎng)她的內(nèi)在氣質(zhì)呢？

1 培養(yǎng)女兒講禮貌，爸爸要以身作則

正如前面的例子中我們說的，彤彤自己心想：我和小朋友說話的時候，爸爸為什么就能打斷？由此可見，彤彤的爸爸在教育彤彤打斷別人說話不禮貌的時候，自己都沒有做到，那彤彤又怎么做得到呢？所以，要讓女兒有禮貌，爸爸自己先要做到。一天，爸爸的同事喝得醉醺醺的來串門，說了很多胡話，而且吐了一地。爸爸勸了半天，才把這個同事送回家。

女兒很不高興地對爸爸說：“爸爸，那個叔叔喝成那樣，你怎么還讓他進(jìn)我們家呢？而且他吐了一地，好臭啊！以后再也別讓他到我們家了?！?/p>

爸爸蹲下身，耐心地對女兒說：“女兒啊，雖然叔叔喝醉了，但是爸爸和他是好同事啊。而且，就算叔叔吐得很臟，爸爸也不能把他趕走，這是最起碼的禮貌。你不也去過叔叔家玩嗎？他還給你買了很多好吃的。所以，你一定要懂禮貌，對叔叔說話不要那么不客氣，知道嗎？”

女兒聽了爸爸的話，羞愧地低下了頭。作為父親，應(yīng)該教育女兒控制自己的言行，杜絕自我夸耀和背后罵人的現(xiàn)象。但是父親，要求女兒做到的，自己必須先要做到。如果父親在女兒面前總是表現(xiàn)出粗魯、暴躁、刻薄，還有說臟話等不禮貌的行為，女兒又怎么能做到懂禮貌呢？

2 不要強(qiáng)制女兒懂禮貌

有的爸爸看到自己的女兒不懂禮貌，就非常嚴(yán)厲地教訓(xùn)女兒說：“你這樣是不對的，太不懂禮貌了，下次不準(zhǔn)這樣！”

“不準(zhǔn)搶小朋友的東西，再搶就打你的手！”

“再讓爸爸聽到你罵人，爸爸以后就什么也不給你買了。”

“以后要懂得跟客人說再見，不能再忘記了，說了你多少次了！”

面對女兒的不禮貌行為，很多爸爸總是粗暴地制止。這種做法看上去效果似乎十分明顯，但是女兒卻很難真正從內(nèi)心接受。她只不過是被爸爸的呵斥嚇住了，被迫按照爸爸的意思執(zhí)行。如果不在爸爸面前，她下次還會這樣做。因此，父親這種粗暴的行為，不僅不利于培養(yǎng)女兒的內(nèi)在氣質(zhì)，還容易給她造成叛逆心理，導(dǎo)致她故意在背后進(jìn)行一些不講禮貌的行為。因?yàn)樵谒磥恚v禮貌不過是父母的一種要求和需要，而并非是一定要遵守的做人準(zhǔn)則。

因此，父親不可過于粗暴、嚴(yán)厲地對待女兒講禮貌的問題，應(yīng)該多跟她溝通，把道理說給她聽。比如，女兒罵了自己的小伙伴，父親可以說：“女兒啊，罵人是不對的，人們都喜歡說話禮貌的小孩子。如果你再罵人，可能小朋友都不喜歡和你玩了，那你多孤單啊?！痹俦热纾畠航邮芰巳思业臇|西沒道謝，你可以說：“別人給你東西是喜歡你，如果你再說 謝謝 ，別人會更高興的，因?yàn)槿藗兌荚敢獍褨|西送給有禮貌的孩子?！?/p>

通過講道理來告訴女兒禮貌待人的意義，女兒會更好地接受父親的建議，自覺形成禮貌待人的良好習(xí)慣。