學(xué)的愛與不科學(xué)的愛是相對應(yīng)的，如果家長們懂得哪些是不科學(xué)的愛，就知道如何給予孩子科學(xué)的愛了。

在多年的教學(xué)過程中，我將母親給予孩子的不科學(xué)的愛總結(jié)為以下幾種：

一是溺愛；我曾問過很多一二年級的孩子這樣的問題：“你在家里做家務(wù)嗎？”“你自己洗過衣服嗎？” 每當(dāng)這時，這些孩子都會迷茫地?fù)u頭，然后不以為然地告訴我：“這些事情一向都是媽媽來做的！”

在孩子小的時候，媽媽無微不至地照顧孩子的飲食起居，這是對孩子愛的一種表現(xiàn)；但如果孩子已經(jīng)上小學(xué)了，媽媽們?nèi)匀粸樗麄儼k一切，這就是溺愛的一種表現(xiàn)了。我們都知道，一二年級是孩子人生的一個重要開端期，也是培養(yǎng)孩子很多良好習(xí)慣的重要時期，所以，如果在這一時期，孩子沉浸在媽媽的溺愛中不能自撥，他們很好可能就會養(yǎng)成很多壞習(xí)慣，例如，懶惰、缺乏責(zé)任感等。更重要的是，他們將來很有可能就人缺乏獨立生活的能力。

所以，由此我們也可以得出，家長對孩子的溺愛并不是真正的愛，它只會使孩子迷失方向，從而害了孩子。

二是無原則的愛；即母親總是在愛的名義下無原則地向孩子的無理要求妥協(xié)。這種無原則的愛常常會使孩子變得毫無規(guī)則意識，從而為所欲為地做任何事情。母親這種無原則的愛其實是一點點把孩子推向放縱自己，或犯罪的深淵。

當(dāng)然，了解了這些不科學(xué)的愛的表現(xiàn)形式，母親們還應(yīng)該懂得如何給予孩子更科學(xué)的愛。具體來講，母親們可以借鑒以下幾點方法。

方法一：在給予孩子愛的同時，不要忘記向孩子“索求”愛

有文學(xué)作品曾這樣描述母愛：母愛是天地間最崇高、最偉大、最無私的愛。是的，每位母親都愿意無私地為孩子奉獻自己全部的愛。為了孩子，母親愿意承擔(dān)所有的家務(wù)；為了孩子，母親把所有好的物品都留給了孩子；為了孩子，母親再操勞也不會說一個累字

然而，我要告訴所有母親的是，母親這種只會付出，不求回報的愛，很容易使孩子變成“自私鬼”。

一位二年級孩子的母親曾這樣對我說過：

一次暑假里，我生病了，病得很嚴(yán)重，到了中午，我仍然躺在床上。也許是女兒感覺到餓了，她跑到我的房間對我說：“媽媽，我餓了。”

我有氣無力地對她說：“媽媽不舒服，你先去吃點面包好嗎？”

聽我說完這些后，沒想到女兒竟然生氣地對我說：“媽媽，雖然現(xiàn)在是暑假，但你也不能偷懶不做飯呀。你不給我做飯也可以，你給我錢好了，我去外面吃。”

我對女兒的表現(xiàn)感到非常傷心，我生病了，她不但不懂得關(guān)心，還沖我發(fā)脾氣。真不知道為什么她會如此“冷血”？

在多年的教學(xué)生涯中，曾有無數(shù)個家長都向我這樣抱怨：現(xiàn)在的這些孩子為什么一點同情心都沒呢？為什么他們連自己的家長都不懂得關(guān)心呢？

其實，我要告訴家長們的是，家長的這種悲傷是由自己造成的。因為家長們只懂得給予孩子愛，卻不懂得向孩子“索求”愛。對于這些正在成長的孩子來說，如果家長給予他們的愛太多，或者家長的愛來得太容易，他們就會把家長的這種付出看作是理所應(yīng)當(dāng)。當(dāng)然，他們也會把接受父母的愛看作是理所應(yīng)當(dāng)，但當(dāng)有一天家長沒有能力再給予他們愛的時候，他們甚至還會對家長產(chǎn)生怨恨之情。

就像上述案例中的那種情況，媽媽生病了，已經(jīng)沒有能力再給孩子做飯，但孩子不但不關(guān)心媽媽，還埋怨媽媽偷懶。所以，正是在這種意義上我們說，是家長那種“只管付出，不懂 索求 ”的方式讓孩子變成了“自私鬼”。

所以，我一直向那些喜歡奉獻的媽媽們傳達(dá)這樣的觀念：在給予孩子愛的同時，也要給孩子創(chuàng)造機會，讓孩子學(xué)著愛家長。

一位媽媽這樣分享經(jīng)驗：

自從兒子升入二年級，我就開始有意識地向孩子“索求”愛。一個周末的傍晚，我故意裝病對兒子說：“兒子，媽媽有點頭昏，爸爸出差不在家，你簡單給媽媽弄點吃的好嗎？”