孩子，我要對(duì)你說(shuō)

孩子，當(dāng)我們想和別人握手時(shí)，想和別人拍掌時(shí)，先要詢問(wèn)一下別人是否愿意。

2．熱情會(huì)激勵(lì)人產(chǎn)生欲望和信心，去把握機(jī)會(huì)；會(huì)誘發(fā)人行動(dòng)的激情和開(kāi)拓力，去創(chuàng)造生活。正因?yàn)槿绱?，才有人?huì)這樣斷言：熱情是成就杰出人才的根本，是創(chuàng)造財(cái)富的源泉。同時(shí)，并有無(wú)數(shù)成功人士的奮斗實(shí)踐所證實(shí)。

性格3：沒(méi)有憂愁的時(shí)候

關(guān)鍵詞：開(kāi)朗/Openandbright

開(kāi)朗樂(lè)觀是新一代人的性格特征，是充滿朝氣、積極向上的樂(lè)觀主義心理品質(zhì)的體現(xiàn)。一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的孩子，總是對(duì)自己的能力充滿著信心，對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈探索的欲望，容易和周圍的人友好地相處，并且喜歡參加各種活動(dòng)。

歡歡象她的名字一樣，是個(gè)非?；顫婇_(kāi)朗的女孩，笑容經(jīng)常出現(xiàn)在她臉上。實(shí)際上，她的家庭條件并不好，父母都很窮，而且沒(méi)有什么文化，在學(xué)習(xí)上幫不了她什么忙。盡管如此，但這些都影響不了歡歡的成長(zhǎng)。

爸爸喜歡帶她去爬山，總是給山起上 語(yǔ)文 、 數(shù)學(xué) 這樣的名字，跟她說(shuō)，你爬到山頂，就是把一門(mén)課程踩在了腳下，你就比山更強(qiáng)。爸爸小的時(shí)候，沒(méi)有機(jī)會(huì)去爬知識(shí)的山峰，不過(guò)爸爸后來(lái)無(wú)論遇到什么事，都沒(méi)有認(rèn)輸過(guò)，希望你也不要被它們打敗。請(qǐng)放心，爸爸永遠(yuǎn)在背后，為你搖旗吶喊。你聽(tīng)風(fēng)聲，里面就有爸爸的喊聲 女兒，加油！女兒，加油?。?/p>

孩子所處的環(huán)境，特別大家對(duì)待他的態(tài)度，或在周圍人中的地位，對(duì)孩子性格的形成會(huì)產(chǎn)生很大的作用。一個(gè)被周圍的人特別是被父母、老師愛(ài)著的孩子，心理上得到了愛(ài)的滿足，也就會(huì)心情愉快、朝氣蓬勃，充滿自信。因此父母、老師要給予孩子正確和適度的愛(ài)。缺乏愛(ài)溫暖的孩子容易有孤獨(dú)感，缺乏自信，對(duì)周圍人也采取冷漠的態(tài)度。

父母要有樂(lè)觀的思維方式

父母若想培育女兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，首先自己應(yīng)該是一個(gè)樂(lè)觀和風(fēng)趣的人。因?yàn)榕畠菏芨改傅年P(guān)愛(ài)最多，產(chǎn)生一種依賴認(rèn)同的反應(yīng)，所以她會(huì)把父母親的行為特質(zhì)在不知不覺(jué)中模仿吸收。這種認(rèn)同不但吸收父母樂(lè)觀的笑容或愁容滿面的失落，同時(shí)也吸收了樂(lè)觀或悲觀的思想。倘若父母經(jīng)常唉聲嘆氣，疲憊不堪，遇事專挑不如意的地方鉆牛角尖，經(jīng)常從消極的觀點(diǎn)評(píng)論事物，女兒熏染日久，其舉止也就會(huì)表現(xiàn)出憂心如焚，多愁善感，在日常生活中總是帶著無(wú)病呻吟的悲切。

很多心理學(xué)家都有同感：心情沮喪，時(shí)常表現(xiàn)后悔內(nèi)疚的人，往往看不慣女兒天真爛漫、心情愉快的樣子。他們常常錯(cuò)把女兒本有的樂(lè)觀當(dāng)膚淺，把自信與活潑看成魯莽，經(jīng)常加以指責(zé)，天長(zhǎng)地久，女兒也養(yǎng)成了悲觀的態(tài)度。因此，父母在培養(yǎng)、教育自己的女兒時(shí)，要以身作則，或者用其他方法來(lái)教育、引導(dǎo)自己的孩子能有正確對(duì)待困難和挫折的心情，做到在任何情況下，都能保持自信，奮發(fā)有為，獲取事業(yè)和人生最終的成功。與孩子相處時(shí)，父母必須要保持樂(lè)觀的心態(tài)，做樂(lè)觀的人。父母樂(lè)觀，自然能夠以積極的態(tài)度對(duì)待女兒。同樣地，女兒在父母的熏陶下，也會(huì)變得樂(lè)觀進(jìn)取。

【父母應(yīng)該做的事】

1．通過(guò)榜樣的作用，用自己樂(lè)觀的思維來(lái)感染孩子。例如，通過(guò)生活中細(xì)小的點(diǎn)滴，讓孩子感受到父母的樂(lè)觀態(tài)度。

2．孩子是比較情緒化的，做父母的應(yīng)多留心他們的情緒變化，當(dāng)孩子有了苦悶，要讓她盡量訴說(shuō)，發(fā)泄其情緒，不要讓他的委屈長(zhǎng)期壓在心頭，更不要不問(wèn)青紅皂白地批評(píng)斥責(zé)。

3．家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子一起游戲娛樂(lè)，孩子可以學(xué)到一些與人交往的知識(shí)和技巧，特別是能體驗(yàn)到對(duì)他人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這樣，他們?cè)谂c同伴交往時(shí)，會(huì)更輕松，也增強(qiáng)了與他人交往的信心。