性格6：性格善變

關鍵詞：善變/Fickle

在生活中，有許多小孩在學校里表現(xiàn)得非常聽話，可是一旦回到家里，就變得任性、自私，經常惹家長生氣，甚至有一些孩子在家里是天不怕地不怕的 小霸王 。

晨晨2歲就上幼兒園了。在幼兒園里晨晨總是表現(xiàn)的聽話乖巧，回到家，只要沒有外人時，他也挺聽話。但是讓媽媽頭痛的是，每次家里來了客人，晨晨就會完全變了一個樣。他總是喜歡在客人面前無理取鬧。如果當時他想要某一件東西，就一定要得到，爸爸媽媽說什么也聽不進去，要是得不到就會沒完沒了的鬧騰。但是等客人都回去了，他又變回原來的晨晨了。

奇怪的是，當媽媽把晨晨在家里如何任性、執(zhí)拗的表現(xiàn)告訴老師的時候，老師卻很不認同： 沒有啊，晨晨在學校表現(xiàn)挺好的，一直是個乖孩子。 當媽媽把這些告訴其他和孩子接觸過的朋友的時候，他們也感到很詫異，都夸晨晨是個好孩子。爸爸媽媽聽到后，感到又高興，又困惑：那為什么晨晨表現(xiàn)得反差那么大呢？

孩子存在的這種現(xiàn)象，兒童心理學上把它稱作 性格的多重性 ，也就是俗稱的 善變 。孩子身上存在的這種現(xiàn)象，是一種非常值得重視的問題行為。它嚴重影響孩子的成長，使孩子出現(xiàn)撒謊、虛偽、不信任等現(xiàn)象，家長應及時糾正。

家長學會以身作則

某雜志做了一項 小孩對家長哪些地方不夠滿意 的調查。調查結果顯示，孩子對家長不夠滿意的地方多達58項，比如：不接受孩子的意見、家長說話不算數、家長總不讓當孩子做自己想做的事情、總在罵自己孩子的時候夸獎別的小朋友等等。

大多數家長都認為孩子年紀還小，什么也不懂。事實上，有的孩子嘴上不說什么，但他們把這些對家長的不滿意放在了心上，并且反應在行為上。而孩子們的這些不滿意都可能轉化為在口頭對家長說 不 ，在行為上、在不同的環(huán)境中面對不同的人的時候表現(xiàn)不一。

當孩子出現(xiàn)問題的時候，大多數家長總是習慣性地從孩子身上找原因，總會問： 這孩子怎么了？ 其實，很多問題的根源還在家長身上。

有的父母對孩子要求很嚴格，但是卻沒有以同樣的標準要求自己。孩子小的時候，也許還能唬得過去，但是當孩子逐漸懂事的時候，父母過去那一套 唬 的方法顯然是不合時宜的。甚至，還導致孩子不僅不肯服從，而且越來越叛逆。

媽媽從小就教育陽陽看書坐著看，不能躺著看。有一次，陽陽看到爸爸躺在床上看書，就指出爸爸的不對之處?？墒前职謪s很不耐煩，說： 大人可以躺著看書，小孩就不可以。

在學校，老師經常教育小朋友自己的事情要自己做。陽陽聽了以后特別想做點自己沒有做過的事情。一天，陽陽看到媽媽拿著垃圾袋往外走，便說： 媽媽，我?guī)湍愕估桑?雖然倒垃圾的地方就在樓下，可是媽媽左思右想，還是不放心陽陽一個人出去，以 垃圾臟、 你不懂倒 等理由拒絕了他。陽陽可不高興了，吃飯時故意不好好吃，惹的爸爸想要處罰他。

從以上可見，父母確實要反思一下：孩子真的是天生就是一個處處和家長作對、不聽話、愛搗亂的孩子嗎？不，孩子的某些叛逆心理和行為，可能恰恰是家長的教育方式所導致的。

學校和家庭是孩子接受教育的最直接的環(huán)境。在學校，老師教育孩子什么的行為是受到贊同的，什么行為是錯誤的，通過獎罰分明，使孩子逐漸明白黑白對錯。但是一回到家里，有些家長常常一切順著孩子，不讓孩子參與任何家務勞動，怕累著。兩種教育方式的不一，可能會造成孩子性格的善變。

【父母應該做的事】

1．父母要以自己規(guī)范的行為、語言，言傳身教、耳濡目染，為孩子做出表率，為孩子樹立模仿的良好榜樣。

2．家長要做到自信而不狂妄、熱情而不輕浮、堅韌而不固執(zhí)、禮貌而不虛偽，勇敢而不魯莽，這種性格對教育孩子來說是至關重要的。

拒絕孩子不合理的要求

現(xiàn)在的家庭都只有一個孩子，家長們都非常疼愛和呵護。但是，對于孩子的一些不合理要求，家長們要懂得拒絕。在生活中，我們常常能看到這樣的畫面：在玩具店里，小孩子總是賴在玩具柜臺前哭鬧，一旁的父母疼愛孩子，總是盡力滿足孩子的各種要求。一旦孩子發(fā)現(xiàn)自己的方法好用，下次再有類似的事情也會同樣照做。