孩子由于記憶的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，活動(dòng)復(fù)雜性逐漸增強(qiáng)。不僅已經(jīng)能夠記得一些直接的經(jīng)驗(yàn)，而且也能夠記憶一些間接的經(jīng)驗(yàn)。不僅能夠記得一些直觀的材料，也能夠記住一些詞的材料，比如詩、童話等等。在教育的影響下，孩子有意識(shí)的記憶能力逐漸發(fā)展起來。孩子在年紀(jì)較小的時(shí)候，記憶帶有很大的無意性、形象性、情緒性，他們對(duì)那些具體、直觀、鮮明、形象、感興趣的事物比較能記得牢。因此，在教孩子時(shí)，應(yīng)當(dāng)多用直觀、生動(dòng)的事物，多講一些生動(dòng)有趣的東西，多用鮮明的色彩，經(jīng)常采取一些比喻、擬人等方法，對(duì)孩子提出一定記憶的要求，發(fā)展他們的有意識(shí)的記憶。

此外，孩子記憶時(shí)間保持的長短主要受4種因素的影響：對(duì)記憶對(duì)象感知的程度，對(duì)記憶對(duì)象感知越清楚，印象就會(huì)越深刻，在頭腦中保持的時(shí)間就會(huì)越長久。對(duì)記憶對(duì)象理解的程度，對(duì)容易的、已知的、有聯(lián)系的記憶對(duì)象比較容易記住。孩子對(duì)那些令自己情緒波動(dòng)比較明顯的記憶對(duì)象較深刻，例如孩子比較容易記住那些讓自己高興或是不高興的事情；孩子的興趣，他們對(duì)感興趣的東西記憶力能夠很好地發(fā)揮出來。

讓孩子告別健忘

健忘、丟三落四、心不在焉是不少孩子都存在的，也是令家長頭疼不已的問題。經(jīng)常會(huì)有孩子忘記帶作業(yè)回學(xué)校，或把老師再三交待的事情忘得一干二凈。

丁丁是一個(gè)非常健忘的孩子，經(jīng)常會(huì)忘記一些事情 他該做的作業(yè)，他的午餐盒，他把東西放在哪里等等。

學(xué)校要求凡是少先隊(duì)員每周一一定要佩戴紅領(lǐng)巾。但是一個(gè)學(xué)期還沒有結(jié)束，媽媽就已經(jīng)給丁丁買了三條紅領(lǐng)巾了。

一天早上媽媽送丁丁上學(xué)以后，回到家里發(fā)現(xiàn)他的教科書放在書桌上。不用問，肯定又是忘了帶書本上學(xué)了。媽媽都記不清楚丁丁這是第幾次了。媽媽本來想把書本給他送到學(xué)校去?？捎忠幌耄瑑鹤舆@樣老是忘記帶書本，要不就忘了帶眼鏡，經(jīng)常打電話讓自己送過去。

這次我就不給他送了，也讓他得到教訓(xùn)，讓她改掉 健忘 的壞習(xí)慣。

結(jié)果，丁丁晚上回家很不高興，埋怨媽媽沒有給他送課本，害得他為此被老師訓(xùn)斥。媽媽說： 兒子，

通常，造成孩子健忘的原因主要包括以下兩點(diǎn)：

專注力。年紀(jì)越小的孩子，注意力越弱。據(jù)研究，學(xué)齡前2歲左右的孩子注意力只有7分鐘左右；3歲約9分鐘；4歲約12分鐘。但如果對(duì)非常感興趣的事物，3歲的孩子就有50分鐘的專心度，例如看卡通影片等，讓孩子專注在一件事情上時(shí)，對(duì)于其他事自然容易忽略。家長的限制。孩子都有好奇心，對(duì)任何事情都想去接觸和嘗試。但如果父母經(jīng)常對(duì)孩子說： 孩子，那邊很危險(xiǎn)，不可以亂跑。 孩子，安安靜靜坐在椅子上玩就好了。 對(duì)孩子不準(zhǔn)這又不準(zhǔn)那，限制孩子的探索，卻又不對(duì)孩子說明原因。然而對(duì)孩子越是禁止，他們就越想嘗試，于是不是將父母的囑咐當(dāng)作耳邊風(fēng)，就是選擇性地去聽。

有的家長經(jīng)常抱怨： 我的孩子真是非常健忘，什么事情都要我提醒，真不知該怎么辦才好？ 其實(shí)，正是由于家長什么事情都提醒孩子，才使得他們越來越健忘。所以從今天起，立刻停止事事為孩子打點(diǎn)，給孩子一個(gè)觀念：自己的東西要自己準(zhǔn)備。雖然這樣一來，孩子仍會(huì)習(xí)慣忘記帶東西而被老師訓(xùn)斥，甚至責(zé)怪父母，但為了孩子好，家長一定要狠下心腸學(xué)會(huì)袖手旁觀，讓孩子自己去面對(duì)。漸漸地，孩子就會(huì)慢慢地改變依賴心理，成為一個(gè)獨(dú)立的孩子，所謂的 健忘 也就不治而愈了。

【父母應(yīng)該做的事】

1.給孩子買一本掛歷和一本記事本，幫他把所有的安排以及需要做的事情都寫在上面。讓他每天在吃早飯的時(shí)候，都在自己的記事本上寫下今天要做的事情。

2.如果孩子忘記的是家庭作業(yè)或?qū)W校其他的事情，不要過多批評(píng)他，只需要讓孩子的老師知道，你已經(jīng)要求孩子對(duì)自己的功課負(fù)責(zé)了，并希望他可以做得更好。