【父母應(yīng)該做的事】
1.當(dāng)孩子覺得自己或自己所關(guān)心的人受到了委屈,他會(huì)很憤怒。最好的反應(yīng)就是任由他的憤怒爆發(fā)出來(lái),聽他說(shuō)些什么,看他是不是有道理。
2.了解孩子生氣的原因,平息孩子的怒氣,讓孩子學(xué)會(huì)自我控制情緒。
3.小孩子常常需要向父母 借貸 平靜的心態(tài),孩子要平靜下來(lái)之前必需把父母的平靜內(nèi)化,如果父母自己行為失控,孩子就不可能做到這一點(diǎn)。
育子必讀:憤怒的故事
小健是一個(gè)令老師和父母感覺頭痛的孩子。他就像是一頭易怒的小獅子,經(jīng)常因?yàn)槟承┦虑椴缓献约旱囊猓豁樧约盒亩蟀l(fā)脾氣。他在上課時(shí)無(wú)法集中精神,經(jīng)常在課桌上擺弄各式各樣的小玩意。如果老師提醒他,他會(huì)暫時(shí)停下小動(dòng)作一會(huì),可是沒過(guò)多久,又開始自得其樂(lè)。倘若收上他的東西,他的脾氣就上來(lái)了,踢桌椅、摔東西,甚至?xí)褮獬鲈趧e的同學(xué)身上,這課也上不下去了。
面對(duì)這樣脾氣暴躁的小健,他的班主任劉老師采取了特殊的解決方法,她決定要馴服這只易怒的小獅子。后來(lái),老師發(fā)現(xiàn)小健對(duì)學(xué)習(xí)金山畫王(這個(gè)軟件非常貼近孩子們的日常學(xué)習(xí)生活,畫王中有的人物就是平時(shí)動(dòng)畫片中的主角)非常感興趣。小健在學(xué)習(xí)的過(guò)程中精力十分集中,上課時(shí),有同學(xué)想和他說(shuō)話他都不理會(huì)。這樣,小健對(duì)劉老師也不再那么排斥,經(jīng)常向老師提出他在實(shí)踐中遇到的難題,也跟老師請(qǐng)教解決的辦法。
一次,小健在上計(jì)算機(jī)課的時(shí)候不知為何又發(fā)起了脾氣,甚至采取自虐的行為,拿自己的拳頭砸墻。劉老師就安排別的孩子先到機(jī)位上坐好,并布置實(shí)踐內(nèi)容,然后老師將小健請(qǐng)到自己的機(jī)位上。才剛坐下,小健就憤怒地推開劉老師的桌子??衫蠋煵]有訓(xùn)斥他,只是給他倒了一杯水,還用稱贊的語(yǔ)氣說(shuō): 小健,你真了不起!這么重的桌子你都能推得動(dòng)?。窟@下面可是好久都沒掃了,你現(xiàn)在把桌子推開真是幫了我很大的忙啊!來(lái),我們?nèi)ツ脪甙岩黄饋?lái)打掃打掃。 沒想到老師的這個(gè)做法還挺管用,小健見老師沒有訓(xùn)斥他,不禁有些奇怪。他聽從了老師的話,悶聲不響地把地打掃干凈后把垃圾也倒了,回來(lái)后還把剛才弄亂的桌椅重新排列整齊。等一切弄完,老師才和他切入正題,詢問(wèn)他剛才為何發(fā)怒,并給他分析對(duì)錯(cuò),問(wèn)題得到很快解決。
這次的事情后,讓劉老師在面對(duì)這只 小獅子 時(shí)有了經(jīng)驗(yàn):首先必須轉(zhuǎn)移他的注意力,平息他的情緒之后,才能處理問(wèn)題。慢慢的,小健也愿意和老師親近了,并且很愿意幫老師做事。老師也很高興,覺得這只 小獅子 也有溫順?lè)e極的一面。雖然有時(shí)候他還是會(huì)發(fā)怒,但劉老師知道他正在悄悄地改變!
孩子,我要對(duì)你說(shuō)
1.孩子,在人生的旅途中,有時(shí)不免對(duì)一些不公平的事感到憤憤不平。大怒之下,往往會(huì)導(dǎo)致身心受損。所以,你需要學(xué)會(huì)控制你的怒氣。
2.容易動(dòng)怒的人,光知道如何排解怒氣還不夠,最主要的是如何讓自己制怒,學(xué)會(huì)讓自己盡量不發(fā)脾氣,不輕易動(dòng)怒,才是上策。
性格9:我的孩子老是忘東忘西
關(guān)鍵詞:健忘/Forgetful
隨著孩子的長(zhǎng)大,父母都希望自己的孩子能夠越來(lái)越聰明、記性好。在一些兒童咨詢門診中,常有一些年輕父母訴說(shuō)孩子健忘、丟三落四、學(xué)了記不住等。家長(zhǎng)常為孩子健忘而憂心忡忡。
一位家長(zhǎng)說(shuō): 我的女兒今年6歲了,她就是做什么事情都不細(xì)心,總是丟三落四的,愛丟東西。比如:星期天老師布置了作業(yè),她居然把作業(yè)本落在了學(xué)校。后來(lái),只好找人借了一本來(lái)抄題。到了周一,她又把寫完的作業(yè)落在了家里,弄得老師很著急,我也很上火。每天無(wú)論什么事都要我來(lái)提醒她。如果我沒有親自監(jiān)督,就會(huì)出問(wèn)題。我很想幫助她改了這個(gè)缺點(diǎn),但又不知該怎么辦?