12 孩子自負(fù)怎么辦

重視理由

謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。驕傲自大會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生消極影響。驕傲自大的孩子常會(huì)形成與外界的隔膜，這使他們的心胸變得很狹窄。

追根溯源

在現(xiàn)代家庭中，由于受到特殊的家庭環(huán)境的影響，獨(dú)生子女更容易產(chǎn)生驕傲自大的情緒。

造成孩子驕傲自大、目中無(wú)人的原因主要有以下幾個(gè)方面：

一是爸爸媽媽對(duì)孩子的影響。有些爸爸媽媽由于自身?xiàng)l件比較優(yōu)越，總是表現(xiàn)出一副洋洋得意、目中無(wú)人的神態(tài)，經(jīng)常會(huì)流露出對(duì)他人的不屑。如他們經(jīng)常議論同事的缺點(diǎn)，某某不如自己。孩子聽(tīng)到這些話(huà)，也會(huì)仿效爸爸媽媽?zhuān)豢吹阶约旱拈L(zhǎng)處，而嘲笑別人的短處。

二是家庭生活條件優(yōu)越。優(yōu)越的家庭條件容易滋長(zhǎng)孩子虛榮自傲的心理，使孩子養(yǎng)成愛(ài)炫耀自己、嘲笑別人的毛病，如孩子經(jīng)常穿漂亮的衣服，就會(huì)看不起那些穿舊衣服的孩子。

三是大人們過(guò)多的夸獎(jiǎng)。孩子經(jīng)常得到大人的夸獎(jiǎng)，就會(huì)認(rèn)為別人不如自己，導(dǎo)致孩子看不起別人。如果爸爸媽媽經(jīng)常在朋友面前炫耀自己的孩子，孩子就會(huì)認(rèn)為別人都不如自己，從而產(chǎn)生自負(fù)心理。

自負(fù)的孩子雖能取得一定的成績(jī)，但往往沒(méi)有遠(yuǎn)大理想和志向，而只滿(mǎn)足于眼前取得的成績(jī)。而且，他們看不到別人的成績(jī)，只會(huì)“坐井觀天”。自負(fù)的孩子很難和同學(xué)們友好相處，因?yàn)樗麄儾荒茏龅狡降认啻偸且愿呷艘坏鹊膽B(tài)度對(duì)待人或喜歡指揮別人。自負(fù)的孩子情緒也不穩(wěn)定，當(dāng)人們不去理睬他時(shí)，他們就會(huì)感到沮喪；當(dāng)他們?cè)獾绞『痛煺蹠r(shí)，又會(huì)從驕傲走向悲觀、自卑和自暴自棄，否定自己的一切，覺(jué)得自己什么都不如別人。

自負(fù)與自卑相似，都是源于對(duì)自己的不正確認(rèn)識(shí)，不同的是，自負(fù)者是過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，他們仿佛通過(guò)放大鏡來(lái)看自己的長(zhǎng)處，甚至視缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，而在看別人時(shí)，則總是容易貶低他人的優(yōu)點(diǎn)，夸大對(duì)方的不足。

自負(fù)者往往自視過(guò)高。他們很少關(guān)心別人，與他人關(guān)系疏遠(yuǎn)。自負(fù)者通常看不起別人，總認(rèn)為自己比別人強(qiáng)很多。自負(fù)者往往好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。他們?yōu)樽约褐贫ㄟ^(guò)高的目標(biāo)，承擔(dān)無(wú)法完成的任務(wù)，容易遭受失敗的體驗(yàn)?？傊载?fù)就是驕傲自大、目中無(wú)人。

榜樣魅力

劉曄是一個(gè)初露才華的中學(xué)生，由于他驕傲自大，不能正確估價(jià)自己，不能正確對(duì)待別人，從而不努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，差點(diǎn)落得一事無(wú)成。

劉曄在初中二年級(jí)時(shí)就立志要當(dāng)作家，并發(fā)誓要當(dāng)著名作家。若能為此努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地讀書(shū)、認(rèn)真地寫(xiě)作，有這樣的雄心壯志本來(lái)沒(méi)有什么不好?？墒莿喜](méi)有這樣做，而是成天想入非非，要當(dāng)“在文學(xué)史上永遠(yuǎn)閃耀著光芒的大作家”，認(rèn)為自己天生具有大作家的氣質(zhì)，說(shuō)什么“我最大的資本就是年輕，有成年人無(wú)法比的青春激情，有激情就足夠了?！?/p>

劉曄說(shuō)：“老師都是些庸人，在課堂上只會(huì)照本宣科，講些重復(fù)的死理論。一萬(wàn)句里找不到一句精彩的格言和奇特的妙語(yǔ)?！眲嫌憛捯磺性撍赖臅?shū)本和“枯燥的知識(shí)”，討厭讀書(shū)，劉曄說(shuō)書(shū)都是別人、成年人、老年人寫(xiě)的，而他要?jiǎng)?chuàng)造!要突破!

對(duì)學(xué)習(xí)的不屑與對(duì)老師的不尊，使劉曄的成績(jī)一路下滑，然而他把爸爸媽媽的勸告輕蔑地視為“絮絮叨叨老一套”。一次摸底考試中，劉曄的數(shù)學(xué)考了17分，外語(yǔ)考了24分，連語(yǔ)文也只得了60 5分。到了如此地步，不得不退學(xué)“專(zhuān)攻文學(xué)”。后來(lái)的狀況如何，可想而知。

開(kāi)始時(shí)，頻頻投稿，屢遭退稿，他便罵編輯：“不識(shí)貨、勢(shì)利眼?！?/p>

后來(lái)，他在爺爺?shù)膸椭拢_認(rèn)識(shí)了自我，認(rèn)識(shí)到了自己的不足和缺點(diǎn)，從此變得認(rèn)真和謙虛起來(lái)，經(jīng)過(guò)幾年埋頭努力，劉曄終于出版了自己的第一本小說(shuō)。

解決方法

當(dāng)孩子出現(xiàn)自負(fù)情緒時(shí)，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該怎么辦呢？

(1)耐心教導(dǎo)，讓孩子正確評(píng)價(jià)自己

孩子出現(xiàn)自負(fù)情緒往往是過(guò)高地估計(jì)了自己，認(rèn)為自己比誰(shuí)都強(qiáng)，只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處，拿自己的長(zhǎng)處比他人的短處。因此，他們往往狂妄自大，大都以“自我為中心”，想干什么就干什么，不會(huì)設(shè)身處地地替別人著想。作為爸爸媽媽?xiě)?yīng)耐心地教導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)自己，既認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的不足。爸爸媽媽還需要規(guī)范孩子的行為，督促他們改正自負(fù)情緒，告訴孩子在交友中應(yīng)該怎樣做和不應(yīng)該怎樣做，并加以訓(xùn)練和指導(dǎo)，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這樣，他才會(huì)受到大家的歡迎。

(2)表?yè)P(yáng)時(shí)感情流露要“濃淡”適度

有些爸爸媽媽望子成龍心切，孩子稍微有點(diǎn)進(jìn)步就欣喜若狂，贊不絕口，久而久之，必然助長(zhǎng)孩子的自滿(mǎn)情緒。正確的做法是：在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，高度重視感情的作用，盡量做到“濃淡”適度。有時(shí)對(duì)孩子輕輕的一個(gè)微笑，也會(huì)起到許多贊美之詞難以起到的作用。并且，爸爸媽媽?xiě)?yīng)盡量少在外人面前夸獎(jiǎng)孩子，因?yàn)樾『⒆拥淖晕以u(píng)價(jià)能力還很差，看到那么多人肯定自己，會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己真的多么優(yōu)秀，從而產(chǎn)生自負(fù)情緒。

(3)獎(jiǎng)勵(lì)孩子時(shí)以精神鼓勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔

其實(shí)，一般情況下，孩子只要能得到口頭表?yè)P(yáng)，心理上就會(huì)得到滿(mǎn)足。過(guò)多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，有時(shí)會(huì)強(qiáng)化幼兒產(chǎn)生沾沾自喜、高傲自大、忘乎所以甚至不思進(jìn)取的心態(tài)，要防止他們被夸獎(jiǎng)聲和贊許的目光所包圍，或獲得過(guò)多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而產(chǎn)生畸形的滿(mǎn)足感，懶于進(jìn)取和努力，從而削弱進(jìn)取意識(shí)。所以，爸爸媽媽要注意不能給孩子過(guò)多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們明白好條件是爸爸媽媽創(chuàng)造的，他其實(shí)和其他同學(xué)一樣，沒(méi)有什么特別的地方。爸爸媽媽要觀察孩子的心態(tài)和行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)教育，消除其驕傲自大的不良心態(tài)。

(4)以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣

榜樣的力量是無(wú)窮的。爸爸媽媽是孩子的第一任教師，是孩子效仿的最直接的榜樣，爸爸媽媽對(duì)孩子的示范作用是巨大的。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該成為孩子高尚人格的榜樣，要謙虛友善，不要在孩子面前表現(xiàn)出自負(fù)情緒，以免孩子受到不良影響。