26 孩子不講誠(chéng)信怎么辦

重視理由

一個(gè)人能夠取得多大成就，很大程度上依賴于品格的高低。誠(chéng)信是個(gè)人品格的基石，其他優(yōu)秀的品德素質(zhì)，多數(shù)都建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)之上。

爸爸媽媽幫孩子養(yǎng)成誠(chéng)信的品格，等于為孩子未來(lái)的成功鋪墊了基石。

追根溯源

誠(chéng)信是人性一切優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)，世界上才華橫溢的人并不罕見(jiàn)，但是，才華出眾的人就值得信賴嗎?只有誠(chéng)信的人才值得信賴。誠(chéng)信這種品質(zhì)比其他任何品質(zhì)更能贏得尊重和尊敬，更能取信于人。誠(chéng)信是立身之本，是一個(gè)人最寶貴的財(cái)產(chǎn)，它能讓孩子保持正直，挺直脊梁、光明磊落地做人，還能給孩子以力量和耐力。

孩子是否誠(chéng)信在很大程度上取決于爸爸媽媽的教育。如果孩子經(jīng)常出現(xiàn)言行不一、不履行諾言的行為，爸爸媽媽應(yīng)該多從兒童的認(rèn)識(shí)發(fā)展上來(lái)找原因，不要把孩子的這種行為看成是道德敗壞而一味打罵孩子。如果爸爸媽媽從小就注意對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信的教育，孩子是可以養(yǎng)成誠(chéng)信的品格的。

“人無(wú)信不立”，為了培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信品格，在日常生活中，爸爸媽媽對(duì)待孩子一定要誠(chéng)信，要說(shuō)話算話。有位母親經(jīng)常警告孩子，如果撒謊，就用針把他的嘴縫起來(lái)。有人問(wèn)這位母親：“如果孩子真的撒謊了，你真會(huì)縫上他的嘴嗎?”顯然，這位媽媽對(duì)孩子說(shuō)的話本身就是不現(xiàn)實(shí)的，用這種方式來(lái)教導(dǎo)孩子是非常不可取的。

要糾正孩子不誠(chéng)信的毛病，爸爸媽媽首先要做到言行一致。孩子的模仿能力很強(qiáng)，很容易受到某種行為的暗示。如果爸爸媽媽言行不一，不履行承諾，孩子就會(huì)受到暗示，跟著模仿。例如，爸爸媽媽如果答應(yīng)了孩子星期天帶他到公園去玩，就一定要去。如果臨時(shí)有事，也要先考慮事情重不重要，若不重要，就要堅(jiān)守諾言；如果事情確實(shí)比較重要，一定要向孩子說(shuō)明情況，并爭(zhēng)取以后補(bǔ)上去公園的活動(dòng)。而且，應(yīng)該盡量避免這種推遲或失約的事情發(fā)生，這樣才能取信于孩子。

在日常生活中，許多爸爸媽媽為了誘導(dǎo)孩子做某件事，總是輕易地對(duì)孩子許諾，但是事后卻沒(méi)有兌現(xiàn)。孩子的希望落空后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽在欺騙自己，他就會(huì)從爸爸媽媽身上得到一些經(jīng)驗(yàn)，那就是不守信的許諾是允許的，大人的言行也經(jīng)常不一致的，說(shuō)謊是允許的，等等。一旦這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為孩子不講誠(chéng)信的行為時(shí)，爸爸媽媽恐怕要后悔莫及了。

誠(chéng)信是人的立身之本，爸爸媽媽應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的誠(chéng)信品質(zhì)教育，從小就教育孩子守信用、負(fù)責(zé)任。告訴孩子，一個(gè)言而無(wú)信的人，在社會(huì)上是難以立足的。

榜樣魅力

宋慶齡從小就是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。有一次，爸爸媽媽要帶全家去朋友家做客，其他孩子都穿戴整齊準(zhǔn)備出發(fā)了，只有宋慶齡仍然坐在鋼琴面前不停地彈琴。

母親喊道：“孩子們，我們快走吧!”

宋慶齡不由自主地站了起來(lái)，但很快又坐下去了。父親問(wèn)道：“孩子，你怎么了?”

宋慶齡有些著急地說(shuō)：“今天我不能去伯伯家了?！?/p>

“為什么不能去，孩子?”媽媽問(wèn)道。

“爸爸，媽媽，我昨天答應(yīng)了小珍，她今天來(lái)我們家，我要教她疊花?！彼螒c齡說(shuō)。

“我還以為什么重要的事呢!下次再教她吧!”父親說(shuō)。

“不行，小珍來(lái)我家會(huì)撲空的。”宋慶齡叫了起來(lái)。

“要不，你回來(lái)后到小珍家去解釋一下，向小珍道個(gè)歉，明天再教她也沒(méi)關(guān)系。”媽媽出了個(gè)主意。

“不行，媽媽!您不是經(jīng)常教育我要信守諾言嗎?我答應(yīng)了別人的事情，怎么可以隨意改變呢?”宋慶齡堅(jiān)定地?fù)u著頭。

“哦，我明白了，我們的慶齡是一個(gè)守信用的孩子，”媽媽會(huì)心地笑了，“那就讓慶齡留下吧!”

于是，爸爸媽媽帶著其他孩子去做客了，回家后，卻見(jiàn)宋慶齡一個(gè)人在家里?！皯c齡，你的朋友小珍呢?”父親問(wèn)道。

“小珍沒(méi)有來(lái)，可能她臨時(shí)有什么事吧?！毙c齡平靜地回答。

媽媽心疼地問(wèn)：“小珍沒(méi)有來(lái)啊?那我們的慶齡不是很寂寞嗎?”

宋慶齡卻回答：“不，媽媽，雖然小珍沒(méi)有來(lái)，但是我仍然很高興，因?yàn)槲倚攀亓酥Z言。”可見(jiàn)，宋慶齡爸爸媽媽的教育是成功的。

解決方法

孩子的誠(chéng)信意識(shí)和他受到的后天環(huán)境影響和教育有直接關(guān)系。因此，作為爸爸媽媽，首先應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快、民主、和諧的家庭氛圍。因?yàn)橹挥屑彝コ蓡T之間誠(chéng)實(shí)真摯的態(tài)度，才會(huì)使孩子感到自己被愛(ài)護(hù)和關(guān)心，他才能夠信賴成人，許了諾言才會(huì)遵守諾言。具體來(lái)講，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成誠(chéng)信的道德素養(yǎng)，爸爸媽媽可以從以下幾個(gè)方面入手：

(1)爸爸媽媽要以身作則，樹(shù)立誠(chéng)實(shí)做人的榜樣

孩子好模仿，他們時(shí)時(shí)刻刻都在觀察模仿成人的行為，因此為培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)做人，做爸爸媽媽的要為孩子做出好榜樣。如果要求孩子講誠(chéng)信，爸爸媽媽就不能答應(yīng)孩子干某事而找理由不干；如果要求孩子不說(shuō)假話，爸爸媽媽就不能哄騙孩子。不然，孩子是難以形成良好的

誠(chéng)信品格的。

(2)滿足孩子合理的要求和愿望

“人之初，性本善。”年幼的孩子是非常純真的，爸爸媽媽可以通過(guò)滿足孩子合理的要求和愿望的方法，和孩子建立并保持真誠(chéng)與互相信任的關(guān)系。如適時(shí)地給孩子添置玩具、圖書(shū)及彩筆等。讓孩子意識(shí)到自己需要的東西，只要是合理的，又是家庭力所能及的，是會(huì)得到滿足的。這樣可避免孩子因需要不能滿足而借別人的東西不還。

對(duì)于孩子提出的合理要求如一時(shí)無(wú)法滿足，爸爸媽媽必須向孩子說(shuō)明理由。如果對(duì)他們的愿望與要求不分青紅皂白地一律不予理睬或一味拒絕，就容易使他們養(yǎng)成不講誠(chéng)信的惡習(xí)。

(3)和孩子建立真誠(chéng)和相互信任的關(guān)系

爸爸媽媽和孩子建立真誠(chéng)和信任的關(guān)系，是培養(yǎng)孩子良好的道德素養(yǎng)的一個(gè)重要條件。然而，有的爸爸媽媽在孩子面前常常言而無(wú)信。例如，孩子哭鬧時(shí)，爸爸媽媽常用許諾來(lái)哄孩子：“別哭了，待會(huì)兒爸爸媽媽給你買支沖鋒槍。”盡管這樣說(shuō)了，爸爸媽媽并沒(méi)想到兌現(xiàn)，但孩子卻信以為真，滿懷希望地等待著。如果一次次許諾都不過(guò)是一張張空頭支票，孩子的一次次希望都成了泡影，久而久之，孩子不僅失去了對(duì)爸爸媽媽的信任，慢慢地也就學(xué)會(huì)了不講誠(chéng)信。

爸爸媽媽對(duì)孩子必須言而有信，以誠(chéng)相待，這樣，孩子才會(huì)信任爸爸媽媽，有什么事、有什么想法都愿意告訴爸爸媽媽。