【父母應(yīng)該做的事】

1.有問不必答，鼓勵(lì)孩子自己尋找答案。

2.贊美孩子的創(chuàng)造性舉動(dòng)。

3.日常生活的問題盡量讓孩子自己解決。

4.多給孩子講一些只有開頭的故事，讓孩子自己來將故事延續(xù)。

5.利用音樂、繪畫啟發(fā)孩子的思考。

6.在游戲中插上想象的翅膀，鼓勵(lì)孩子在游戲中可以在人物和活動(dòng)情節(jié)上根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)任意進(jìn)行創(chuàng)造性想象。

育子必讀：創(chuàng)造的故事

有一天，一個(gè)小孩走到爸爸的面前，向爸爸報(bào)告幼兒園里的新聞，告訴爸爸自己又學(xué)會(huì)了新東西，并想要展示給爸爸看。

孩子打開抽屜，拿出一把小刀，又從冰箱里取出一個(gè)蘋果，說： 爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么。 我知道蘋果里面是什么。 爸爸回答說。 來，還是讓我切給您看看吧。 孩子一邊說著，一邊把蘋果一切兩半。奇怪的是孩子選用了另外一種方法。實(shí)際上，每個(gè)人都認(rèn)為，蘋果的正確切法應(yīng)該是從蘋果的莖部開始一直切到底部窩凹處；而這個(gè)孩子卻是把蘋果橫放著，攔腰切下去。之后，孩子把切好的蘋果伸到爸爸面前： 爸爸快看，里頭有顆五角星！

真的，從橫切面看，蘋果核果然是一個(gè)清晰的五角星。爸爸這一生不知吃過多少蘋果，總是規(guī)規(guī)矩矩地按正確的切法把它們一切兩半，卻從未疑心過還有什么隱藏的圖案是尚未被人們發(fā)現(xiàn)的。但是，他的孩子卻給了他一個(gè)驚喜。

孩子，我要對(duì)你說

1.如果學(xué)習(xí)只是在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)。

2.任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。要是你果真到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。

3.一個(gè)天才，具有超人的性格的人，絕不遵循通常人的思想和途徑。

4.已經(jīng)創(chuàng)造出來的東西比起有待創(chuàng)造的東西來說，是微不足道的。

習(xí)慣10：靠自己獲取知識(shí)

關(guān)鍵詞主動(dòng)

家長(zhǎng)都有 望子成龍 的心理，因此都很重視對(duì)孩子的智力開發(fā)，但他們卻忽視了一種既經(jīng)濟(jì)又有效的開發(fā)智力的方法：讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，靠自己來獲取知識(shí)。

有的父母把一切事情安排得妥帖周到，很少或沒有讓孩子自己主動(dòng)去尋找解決辦法，長(zhǎng)此以往，孩子在學(xué)習(xí)、生活中對(duì)家長(zhǎng)的依賴性必然增加。因此，父母要讓孩子意識(shí)到，學(xué)習(xí)是自己的事情，要靠自己來獲取知識(shí)。

印度有一位年輕的王子名叫阿日津，他是偉大的婆羅門神箭手多赫羅納的學(xué)生，是這個(gè)國家最好的弓箭手。一天，當(dāng)阿日津和他的兄弟在樹林中嬉戲，他們被一只狗的狂吠所打擾。正當(dāng)他們?cè)诳紤]怎樣才能讓這只狗住嘴時(shí)，一支箭從樹叢中射出，穿過狗的牙齒 以一種不可思議的方式制止了狗叫，卻沒有傷到狗半分。

年輕的王子十分震驚。這顯然是一位偉大的弓箭手的杰作，一位技巧遠(yuǎn)勝于自己的弓箭手 但這會(huì)是誰呢？最終他們找到的是一個(gè)皮膚黝黑的年輕人，名叫伊卡拉維亞。王子驚奇的問道： 誰傳授給你這樣的技藝？ 我的老師是偉大的多赫羅納。 年輕的伊卡拉維亞回答。

聽到這話，王子阿日津怪叫道： 但你只是個(gè)貧民！一位婆羅門怎么可能會(huì)收你這樣的一個(gè)學(xué)生？

伊卡拉維亞回答： 我當(dāng)然不敢去打擾這位尊貴的老師，但我塑了一個(gè)他的雕像，每天我去森林的時(shí)候，我把它放在附近的樹前。當(dāng)我練習(xí)射箭時(shí)，我對(duì)自己說，偉大的多赫羅納在看著我。

故事中的伊卡拉維亞之所以擁有高超的箭術(shù)，就是因?yàn)樗軌蚍e極主動(dòng)地練習(xí)射箭。即使沒有名師指導(dǎo)，他也取得了令人稱道的成績(jī)。有很多家長(zhǎng)都想把自己的孩子培養(yǎng)成為像伊卡拉維亞那樣的年輕人 不需要督促就能自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)，靠自己去獲取知識(shí)、解決問題，可是究竟該怎么做呢？家長(zhǎng)為此煞費(fèi)苦心。

不要讓孩子過分依賴

什么是主動(dòng)？主動(dòng)就是不靠外力促進(jìn)而自動(dòng)；什么是依賴？依賴就是依靠別人或事物而不能自立或自給?？梢哉f，主動(dòng)與依賴是天生的矛盾體，要讓孩子能夠在學(xué)習(xí)中形成主動(dòng)性，就必須斷絕孩子依賴他人的習(xí)慣。