現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，從出生之日起，就在父母的萬般呵護(hù)下長大，成了溫室里的花朵。他們所受到的照顧程度，跟前一代相比都不可同日而語。然而，環(huán)境的不同，也就造成了他們不同的特性。 飯來張口，衣來伸手 的生活，使很多獨(dú)生子女養(yǎng)成了極強(qiáng)的依賴性。有這樣一則故事發(fā)人深省。

在山谷中有一群天使，她們決定谷中的花開成什么顏色、什么模樣。有一朵美麗的蓓蕾，是天之驕子，特別蒙受天使們的照顧，天使們決定讓它自行決定要開成什么顏色、什么模樣。沒想到，那朵蓓蕾因?yàn)檫x擇太多了，最后什么也決定不下來。在花季過了之后，天使們在山谷中發(fā)現(xiàn)了一朵未開放便枯死了的蓓蕾 它始終沒法作任何選擇。

現(xiàn)實(shí)中的很多孩子就像故事中的那朵蓓蕾，喜歡依賴他人，一旦離開他人的幫助，自己不能主動解決問題的現(xiàn)象便暴露出來。但家長要思考的是，過分依賴他人，孩子就不容易融入到社會之中，會妨礙孩子健全人格的發(fā)展。因此，父母應(yīng)適時地糾正孩子過分依賴的習(xí)慣，盡可能讓孩子做力所能及的事情，培養(yǎng)孩子主動的習(xí)慣。

在學(xué)校，老師經(jīng)常會給孩子布置從家里帶一些活動需要的東西?？擅刻炜傆行┖⒆油?，孩子最多的解釋就是 我忘記了 ，并且沒有任何愧疚之情；而往往家長就會在這個時候給予孩子足夠的幫助： 都怪我，孩子昨晚跟我說了，你看，今天早上一忙，我給忘了，下次不會了??！ 其實(shí)，老師布置的任務(wù)是讓孩子為自己的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備材料、搜集資料，卻無意中轉(zhuǎn)移到家長的身上，而多數(shù)的家長卻都樂意為孩子的任何事情操心，更何況是學(xué)習(xí)上的事。

盡管孩子是父母的掌上明珠，是家庭的中心，可是作為家長，我們應(yīng)該認(rèn)識到，孩子一旦離開家庭，來到學(xué)校或者走向社會，過分的依賴性只會成為孩子成長與發(fā)展路上的絆腳石。

【父母應(yīng)該做的事】

1.家長在孩子的學(xué)習(xí)和活動過程中，應(yīng)把主動權(quán)交給孩子?；顒訒r，家長可以預(yù)設(shè)好活動過程，但在具體實(shí)施的時候，更多的是要跟著孩子的思路走，讓孩子主動探索。

2.父母在孩子的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該盡量激發(fā)出孩子的潛能，把孩子的熱情調(diào)動起來，讓孩子主動學(xué)習(xí)。

3.孩子在學(xué)習(xí)中遇到問題時，家長只需要給出一個思維提示，而不要將具體的演算過程、正確答案和盤托出。

你的孩子在為誰學(xué)習(xí)

孩子在為誰學(xué)習(xí)？對于家長來說，這個問題似乎有點(diǎn)荒謬，但是對于孩子來說，這真的是個問題?？纯瓷磉叺暮⒆?，有幾個孩子能夠認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是為了自己。有一些孩子覺得學(xué)習(xí)是為了家長，學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。

囡囡正在家中專心地看活動課本，在一旁的姥姥就隨口問道： 你念這么多書干什么??？給誰念的呀？ 她略加思索之后回答： 先給爸爸念，再給媽媽念，再給舅舅念，再給老師念 姥姥打斷她又問： 你不給自己念嗎？ 她很干脆地說： 不給，我又不喜歡念書！

囡囡來到了學(xué)校，走進(jìn)了老師的辦公室，說： 老師，作業(yè)我給您補(bǔ)上了！ 老師立刻反問道： 寫作業(yè)本來就是你自己的事，怎么說是 給我 補(bǔ)上了？ 囡囡小聲說： 是您說的， 你回家把作業(yè)給我補(bǔ)上 ，我按照您說的補(bǔ)上了。

家長們可以經(jīng)?；貞浺幌伦约喝粘５难孕信e止： 你給我坐好了！ 你給我再做一遍！ 而此時大部分的孩子一定是沉著臉、撅著嘴、極不情愿地遵照家長的指示，因?yàn)樗麄冃膽巡粷M。想要改變這一現(xiàn)狀，建議家長用更適合孩子接受的方式或是語氣來提出自己的建議，而非要求。要讓孩子從心里意識到，學(xué)習(xí)是為了自己。比如， 你給我坐下 可以換為 你現(xiàn)在正是長身體的時候，好的坐姿對你來說很重要，你是不是應(yīng)該坐好呢 。

你給我 雖然是為了教育孩子，卻忽略了孩子作為教育主體的權(quán)利和地位。更重要的是，這傳遞給孩子一種錯誤信息：自己學(xué)習(xí)是為了家長，寫作業(yè)也是為家長寫。在這種狀況下，孩子受教育的過程變成了去學(xué)習(xí)怎樣接受壓抑、怎樣接受別人對自己的強(qiáng)制的過程。長此以往，孩子只能成為聽從命令、循規(guī)蹈矩的人，至于學(xué)習(xí)的主動性，早已被 你給我 的語氣打擊殆盡。