習慣27：讓自強不息成為一種習慣

關鍵詞自強

自強不息是中華民族的傳統(tǒng)美德。《易經(jīng)》中講到： 天行健，君子以自強不息。 《禮記》中也講到： 知困，然后能自強也。 凡是有志氣、有道德、有本領的人，必定是自強不息的人。

家長都希望自己的孩子能夠具備這種自強不息的精神?？墒窃诂F(xiàn)實中，有的家長抱怨孩子過于依賴家長，導致自己動手能力極差；有的家長抱怨孩子不求上進，沒有遠大的目標；有的家長抱怨孩子經(jīng)不起一點困難和挫折，有的家長抱怨孩子貪玩成性，甚至厭學、逃學。

其實，孩子不自強，往往是由于我們的教育方法不當造成的。無論是老師還是家長都不相信孩子有能力做好一些事情，總是懷疑甚至認為孩子不行；家長對孩子的否定評價和責備太多，肯定評價太少；家長為孩子包辦的事情太多，孩子自主性被嚴重束縛。日積月累，孩子的自信心越來越弱，沒有了自信，談何自強？

自尊自強作為人的一種生活習慣，不是與生俱來的，是在一次次面對困難、戰(zhàn)勝困難、超越自我中培養(yǎng)出來的。因此，家長要隨時注意培養(yǎng)孩子自強的習慣。

欲自強，先自立

自強是建立在獨立、自主的基礎上的，一個人只有先獨立自主了才能自強不息。依賴心理是破壞獨立自主的最大殺手，一個依靠他人的人是永遠也堅強不起來的，也不會有獨創(chuàng)力。因此，要教育孩子自強，就需要先擺脫其依賴心理的束縛。不被任何人或事左右的孩子才是能夠獨立自主、自強的孩子。一個獨立自主的孩子，以后會是一個善于駕馭自我命運的人，也是最幸福的人，他的前途永遠掌握在自己手中。

陶行知先生也說過： 吃自己的飯，流自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好漢。 這些無疑說明了人要學會自立，更要懂得自立。因為，總有一天孩子的事情要自己解決，自己面對。那時就不能事事依賴于他人，不懂得自立的孩子就會被社會所淘汰。

自立是自信成熟的一種表現(xiàn)，也是邁向成功的基石。孩子只有擺脫了依賴性，才能走出一條屬于自己的路，不把命運托付在他人的手里。

孩子對父母依賴，這是所有孩子的一個共性，是親情的體現(xiàn)，但如果對大人過分依賴，那么，父母就有必要對孩子進行改造。想辦法使孩子們真正地走向獨立，為他們走出家門作準備。

【父母應該做的事】

1.不要替孩子們做他們能做的事，因為這是對他們積極性的最大打擊，會使他們失去實踐的機會。孩子會認為，家長們是在暗示他們，不相信他們的能力。

2.每個孩子都會喜歡自己做事情。但父母不能因為孩子做不好事情而責備他，而要用 做 的機會鍛煉孩子，鼓勵孩子，并給予適當?shù)闹笇А?/p>

3.改造孩子不過分依賴大人的方法很多，比如鼓勵孩子與他年齡差不多的朋友交往，參加一些社區(qū)活動，上娛樂班，與同齡人做各種游戲等等。

4.每一個人出生之后都會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。父母不要在孩子一遇到困難時就迫不及待地去幫助。

看到自己的力量

自尊自強作為人的一種素質(zhì)，不是與生俱來的，是在一次次面對困難、戰(zhàn)勝困難、超越自我中培養(yǎng)出來的。社會競爭如此激烈，孩子難免要面對各種與人競爭的場面，如果沒有參與的勇氣而且長期采用回避的方式，孩子的自尊自強很難建立。

小軍是四年級的學生了，從小他的父母對他的管束就比較嚴厲，教育他凡事要謙讓小朋友，不許打罵別的小孩子，因此，小軍從小到大都比較老實。但是，孩子們中間總會有一些調(diào)皮的，有時他們拿小軍開玩笑，小軍也總是忍氣吞聲，不敢表達自己的不滿。這樣一來，同學就忽略了他的感受，對他變得無所顧忌了，甚至還有個別同學拿他出氣。

家長教育孩子凡事都要忍讓，寧愿自己吃虧，也不讓別人吃虧。從正面的效果來看，這種優(yōu)秀的思想延續(xù)了中華文明。但是謙讓并不等于怯懦，如果遇到無端的攻擊就應反抗，就不可一味壓抑孩子的還擊和反抗。合理的還擊應受到鼓勵，這對孩子的心理發(fā)展大有好處。一味逆來順受，忍氣吞聲是不利于孩子的成長的，它只會讓孩子變得越來越膽怯柔弱、缺乏信心。因此，當孩子受別人欺負和侮辱時，家長要鼓勵孩子用正確的方式進行反抗。