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第一章 想象力是什么(2)

林格教你:21天提高孩子記憶力和想象力 作者:林格


①再造想象

再造想象是根據(jù)他人的描述(包括語言文字的描述或圖樣的示意等)而建立新形象的過程。

再造想象創(chuàng)造的是現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)有的、只是自己從未感知過的事物的形象,這種形象是通過自己的大腦,運(yùn)用個(gè)人已有的知識經(jīng)驗(yàn),對感知的材料進(jìn)行加工而創(chuàng)造出來的。

讀者根據(jù)《紅樓夢》的語言文字想象出林黛玉的模樣、孩子們根據(jù)大人的描述在頭腦中想象出孫悟空和豬八戒他們的形象等,都是再造想象。

②創(chuàng)造想象

創(chuàng)造想象是依據(jù)創(chuàng)造活動的預(yù)定目的,在原有表象中選擇必要的材料,進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造出事物的新形象,具有獨(dú)創(chuàng)性、奇特性和新穎性。沒有創(chuàng)造想象,生產(chǎn)勞動、技術(shù)發(fā)明、文藝創(chuàng)作等一切創(chuàng)造活動都無法順利進(jìn)行。

曹雪芹塑造林黛玉就是創(chuàng)造性想象的結(jié)果。科學(xué)上的新發(fā)明、文學(xué)藝術(shù)上的新創(chuàng)作等都屬于這個(gè)范疇。

創(chuàng)造想象和再造想象是相互交錯(cuò)、相互促進(jìn)的。創(chuàng)造想象雖然以再造想象為基礎(chǔ),但它要比再造想象更富有創(chuàng)造性,格外復(fù)雜,更為新穎,更為困難。如在《阿Q正傳》中的阿Q是一個(gè)獨(dú)特的典型的新形象,魯迅先生經(jīng)過千錘百煉,綜合了許許多多的人物形象,創(chuàng)造性地構(gòu)思了這一獨(dú)特形象,這要比讀者根據(jù)作品的描述,再造出阿Q形象復(fù)雜得多和困難得多。

③幻想

幻想是一種與人的愿望相結(jié)合,指向于未來的想象?;孟胧莿?chuàng)造想象的一種特殊形式?;孟胫械男蜗篌w現(xiàn)著個(gè)人的愿望且指向未來,不能立即實(shí)現(xiàn)。

幻想有積極和消極之分。違背客觀發(fā)展規(guī)律、不能實(shí)現(xiàn)的幻想,叫作空想??障胧且环N有害的幻想。在科學(xué)理論指導(dǎo)下、符合客觀發(fā)展規(guī)律、能夠?qū)崿F(xiàn)的幻想,就是積極的幻想,叫作理想。理想是激勵(lì)和鼓舞人們學(xué)習(xí)、工作和創(chuàng)造發(fā)明的動力。什么是想象力

1想象力是一種綜合能力

人們在外界現(xiàn)實(shí)刺激的影響下,在頭腦中對記憶的表象進(jìn)行加工和改造,形成和創(chuàng)造出新形象,在這一系列過程中,表現(xiàn)出一種特殊的能力,這種能力就是想象力。

簡單地說,想象力就是在過去感知材料的基礎(chǔ)上,重新創(chuàng)造出新事物形象的能力。這種能力在某一個(gè)人身上,可能會外在地表現(xiàn)為或思維活躍或語言豐富或博知睿智等,實(shí)際上是一個(gè)人觀察能力、理解能力、記憶能力、分析能力以及創(chuàng)造能力的綜合外化。

2想象力是一種高級心理功能

想象力是人類獨(dú)有的一種高級心理功能。新形象并不是舊形象的簡單相加或相減,而是經(jīng)過深思熟慮之后,對舊有形象進(jìn)行創(chuàng)造而來的,具有獨(dú)特的創(chuàng)造性。任何創(chuàng)造性活動,如果沒有想象力的參與,都是行不通的。正是因?yàn)橛辛讼胂罅Γ覀兊恼J(rèn)識才能不囿于時(shí)間和空間的限制而不斷地?cái)U(kuò)展。

想象力的生理基礎(chǔ)

1稟賦(天賦)

人們通常把遺傳素質(zhì)叫做稟賦(天賦),它是指從上一代那里繼承下來的生物特征,是人類身心發(fā)展的自然前提。如果缺乏這樣的自然條件,人的正常發(fā)展就很難實(shí)現(xiàn)。比如一個(gè)生來聾啞的人,很難被培養(yǎng)成歌唱家,一個(gè)先天癡呆兒也不能發(fā)育成智力正常的人。


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