人的稟賦有差異，并且在某些特定的人群身上表現(xiàn)得非常明顯。數(shù)學(xué)家陳景潤在中學(xué)時(shí)代就開始鉆研大學(xué)的數(shù)學(xué)教材，已在準(zhǔn)備摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠；美籍華裔物理學(xué)家楊振寧博士，4歲時(shí)就能認(rèn)字3000個(gè)。但是，我們的社會(huì)中，也有一些低能兒和癡呆兒的存在，他們反應(yīng)遲鈍，表情呆滯，表達(dá)能力接近于零。

遺傳素質(zhì)雖然為人的發(fā)展提供了可能性，但是并不能單方面決定人的發(fā)展水平。聰明是先天和后天的“合金”，一個(gè)人的發(fā)展方向及發(fā)展水平，包括想象力的開發(fā)，主要取決于個(gè)人所處社會(huì)環(huán)境影響、所受教育和自身的努力程度三種因素。數(shù)學(xué)家華羅庚在初中時(shí)還是一個(gè)數(shù)學(xué)考試不及格的學(xué)生，后來卻依靠自己的努力，成為了著名的數(shù)學(xué)家。

想象力是人的綜合能力之一。只有在良好的環(huán)境中接受教育并通過個(gè)人勤奮學(xué)習(xí)，才能獲得不斷地發(fā)展。

2大腦構(gòu)造

想象是目的性和自覺性很強(qiáng)的活動(dòng)，人腦的整體功能為人們進(jìn)行想象提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

人的大腦在結(jié)構(gòu)上分為左右兩個(gè)半球，構(gòu)造復(fù)雜，功能完備。大腦兩半球既分工合作，又構(gòu)成一個(gè)整體。

左半球大腦負(fù)責(zé)抽象思維、象征性關(guān)系和細(xì)節(jié)分析，具有高度概括分析和計(jì)算能力；右半球大腦負(fù)責(zé)形象思維、知覺和空間想象力，具有對音樂、圖形、整體性映象合計(jì)和空間的鑒別能力。

右半球?qū)σ曈X圖像的感知以及復(fù)雜關(guān)系的理解超過左半球，而右腦的這些功能特點(diǎn)又是創(chuàng)造想象的基礎(chǔ)。

一切物質(zhì)文明和精神文明都是創(chuàng)造思維和創(chuàng)造想象的結(jié)晶?？茖W(xué)創(chuàng)造需要邏輯思維，分析問題，占有資料，尋找問題的答案，檢驗(yàn)假設(shè)，形成原理和概念，較多地發(fā)揮左腦功能；而在創(chuàng)造性思維最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，新思想和新事物的產(chǎn)生，更需要充分發(fā)揮右腦的想象、直覺、靈感及形象思維的功能。就成功的創(chuàng)造活動(dòng)來說，右腦的表象、聯(lián)想、想象能力比左腦抽象、概括能力顯得更重要。

因此，開發(fā)右腦功能在創(chuàng)造活動(dòng)中的作用，發(fā)展形象思維是極其重要的。從形象思維的結(jié)果就是想象表象這個(gè)道理來說，發(fā)揮右腦形象思維的功能，就可以開發(fā)人的想象力。

想象力的特點(diǎn)

1超越性

想象力往往超常于人類現(xiàn)有的認(rèn)識(shí)能力。

想象力最重要的特征，莫過于它的超越性。它可以超越感官，進(jìn)入人類無法直接感覺到的領(lǐng)域；它可以超越知識(shí)，使人類在未知領(lǐng)域神游遐思，它還可以超越自然，創(chuàng)造出無數(shù)自然界并不存在的事物……

中國古代有一個(gè)盤古開天地的神話故事，說的是宇宙最初是一團(tuán)混沌的氣體，里面沒有光，沒有聲音，后來出現(xiàn)了一個(gè)盤古氏，他用大斧把這團(tuán)氣劈開。結(jié)果，輕的氣往上浮，變成了天；重的氣往下沉，變成了地。此后，天每天高出一丈，地每天加厚一丈，盤古每天也長高一丈。這樣過了18000年，盤古身裂而亡，他的身體各個(gè)部分變成太陽、星星、月亮及地球上的山川草木，從而就有了世界。

這是一個(gè)神話故事，沒有也不需要有什么科學(xué)依據(jù)，但是如果把這個(gè)故事與現(xiàn)代宇宙學(xué)中的“大爆炸說”和膨脹理論相對照，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩者之間，存在著驚人的相似之處。這一事實(shí)充分說明，人們的想象能力超常于人們已有的認(rèn)識(shí)能力。