16站在水泥地上，手拿一個雞蛋。

問題：能使雞蛋向下掉1米而不破碎嗎？

答案：可以。只要將雞蛋從1米以上的高度向下掉落，在其掉落了1米時，雞蛋還沒有掉在地上，就不破碎。

分析：如果注意力只集中在雞蛋上，思維仍然是單一的。如果思維力集中在使雞蛋不破碎的前提條件是“掉落1米”，靈感就會產(chǎn)生了。

17一枚硬幣，一共向上拋擲了10次，10次均是國徽圖案向上。

問題：現(xiàn)在再拋一次，這次國徽圖案向上的可能性是多少？

答案：1/2。

分析：硬幣是不可能有記憶的，每次拋擲，國徽向上的概率都是1/2。思維之所以會容易進(jìn)入計(jì)算的陷阱，是因?yàn)樵诜e累了N個事例后，便拿來作類比。

18在一個圓形的賽馬場的起跑線上，有3匹馬一同出發(fā)。已知1號馬每分鐘跑兩圈，2號馬每分鐘跑3圈，3號馬每分鐘跑4圈。

問題：3匹馬起跑后多長時間就又并排在起跑線上？

答案：1分鐘后。

分析：題干中提出了許多數(shù)據(jù)，思維會習(xí)慣地導(dǎo)向計(jì)算，從而忽視數(shù)據(jù)的真正含義。每匹馬每分鐘跑幾圈的含義在于，馬每跑完1分鐘處在什么位置。這只需要思維的靈活性就能完成。

19將一張嶄新的100元鈔票壓在一個空杯子下。

問題：能不能在手不動杯子的情況下，取出這張100元鈔票？不許借用其他工具，也不許用鈔票掀倒杯子。

答案：用手卷起這張鈔票，慢慢推動杯子，直至這張鈔票全部被卷出。

分析：題干否定了借助于其他工具的可能，但我們能否將鈔票這個取的對象變成取的工具？這就是逆向思維的訓(xùn)練。

20讓24個人排成6列隊(duì)伍，每列隊(duì)伍的人數(shù)分別是5個人。

問題：能否完成這種排列？

答案：可以，排出一個正六邊形即可。

分析：講到排列隊(duì)伍，總是想到橫平豎直地排。但是總?cè)鄙?個人。能不能反過來想，把其中的6個人當(dāng)成兩個人來用呢？

21有一片森林。

問題：一個人最多能在森林中走進(jìn)去多遠(yuǎn)？

答案：森林的一半。

分析：森林有多大往往成為注意的中心。沒有數(shù)據(jù)，無法回答。將思考轉(zhuǎn)移到概念上，發(fā)現(xiàn)“走進(jìn)”與“走出”對應(yīng)。題干沒有說明走進(jìn)的具體數(shù)字，分界線即為森林的一半位置。

22一個小鎮(zhèn)上只有兩個理發(fā)師，他們各開了一個理發(fā)店。有個外地人路過，想理發(fā)，又不知道誰的技術(shù)好。走進(jìn)第一個店，他發(fā)現(xiàn)這個理發(fā)師的頭發(fā)七長八短。走進(jìn)第二個店，他發(fā)現(xiàn)這個理發(fā)師的頭發(fā)整整齊齊。

問題：他最終會選擇哪位理發(fā)師？

答案：選擇了第一個。

分析：習(xí)慣性思維總是把理發(fā)師的技術(shù)與所理的發(fā)型聯(lián)系。如果不去思考“誰給我理發(fā)”，而是反過來思考“誰為理發(fā)師理發(fā)”，就容易作出正確的判斷。這是逆向思維與邏輯思維的訓(xùn)練。

23國王要修一座宏偉的宮殿，打算聘請一位最好的建筑師。他召集全國所有的建筑師，讓他們自報條件競選，并公正地介紹、推薦一位候選人作為自己的助手。國王傾聽每一位建筑師的自我介紹及推薦后，決定了人選。

問題：中選的建筑師有可能是誰？

答案：提名最多的助手候選人。

分析：這道題包含了發(fā)散思維和逆向思維的因素。關(guān)鍵是將思維從候選人的“自我評價”轉(zhuǎn)移到候選人對“對他人的評價”。最好的建筑師應(yīng)當(dāng)是被多數(shù)人認(rèn)可的。