問(wèn)題：館長(zhǎng)從哪里看出來(lái)是假的？

答案：“公元”這個(gè)概念當(dāng)時(shí)不可能有。

分析：通常人們很容易想到館長(zhǎng)利用高深的考古知識(shí)辨出真假。其實(shí)只要稍微有一些常識(shí)，就知道是假的。

8一張桌子4個(gè)角。

問(wèn)題：拿斧頭齊齊地砍掉一個(gè)角，桌子還剩幾個(gè)角？

答案：5個(gè)角。

分析：打破慣性思維。被砍掉角的地方形成了兩個(gè)新的角。

9如果煮一個(gè)雞蛋需要3分鐘。

問(wèn)題：現(xiàn)在要煮7個(gè)雞蛋需要幾分鐘？

答案：3分鐘。

分析：打破慣性思維，即把7個(gè)雞蛋放在同一個(gè)鍋中煮。

10要求把100塊蛋糕分放在12個(gè)盤(pán)子里，且每個(gè)盤(pán)子里的數(shù)字中須有一個(gè)“3”。

問(wèn)題：如何分放？

答案：在其中3個(gè)盤(pán)子里各放13塊，8個(gè)盤(pán)子里各放3塊，剩下1個(gè)盤(pán)子里放37塊。

分析：這是思維方向靈活轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。一般思維容易集中在個(gè)位是3的數(shù)，注意到12個(gè)3相加其個(gè)位不是3時(shí)，必須轉(zhuǎn)換思維，注意十位數(shù)是3的數(shù)字。

11頭朝東，尾朝西?，F(xiàn)在我們說(shuō)說(shuō)馬。一匹馬走出馬圈，先向著太陽(yáng)升起的地方長(zhǎng)嘶一聲，然后掉頭飛奔了一會(huì)兒又向左轉(zhuǎn)變飛奔，繼而又向右轉(zhuǎn)彎飛奔，繼而原地打了個(gè)滾，接著抖動(dòng)身上的草，開(kāi)始低頭吃起草來(lái)。

問(wèn)題：現(xiàn)在這匹馬的尾巴朝著哪個(gè)方向？

答案：朝著地下。

分析：這道題考察思維方向的靈活轉(zhuǎn)換。題干第一句話就使人產(chǎn)生一個(gè)思維方向：動(dòng)物的尾巴有方向。而接下來(lái)的敘述，更加劇了思維的單一方向性。

12問(wèn)題：哪兩個(gè)相接續(xù)的月份都是31天？

答案：7月和8月；12月和1月。

分析：人們大多習(xí)慣把1月當(dāng)做一年的開(kāi)始，把12月當(dāng)做一年的終了，從而加強(qiáng)了思維力的單一選擇性。

13有個(gè)人不小心把自己的手表掉進(jìn)了裝滿(mǎn)咖啡的杯子里。他急忙伸手從杯子中取出手表?？墒牵氖种负褪直矶紱](méi)有濕。

問(wèn)題：這可能嗎？

答案：可能。咖啡是固體粉末。

分析：人們?nèi)菀琢?xí)慣想到咖啡是一種液體飲料。尤其用“杯子”裝的，這種“話題預(yù)設(shè)”無(wú)形中會(huì)助長(zhǎng)習(xí)慣性思維。

14兩個(gè)人想過(guò)同一條河，只在岸邊找到一條一次只能乘載一人的小船。這兩個(gè)人高興地打了聲招呼，就都順利地渡過(guò)了河。

問(wèn)題：他倆是怎樣渡過(guò)這條河的？

答案：兩個(gè)人分別處于河的兩岸，只要岸邊有船的這個(gè)人先過(guò)河，就可以了。

分析：第一句話很容易使人認(rèn)為兩個(gè)人處于河的同一側(cè)，先入為主將思路放在兩個(gè)人如何用只能載一個(gè)人的小船過(guò)河上面。

15有一天晚上，有個(gè)人正在讀一本書(shū)。此時(shí)，突然停電了，房間時(shí)一片漆黑，但這個(gè)人仍然讀得津津有味。

問(wèn)題：這個(gè)人有夜視的特異功能嗎？

答案：沒(méi)有。這個(gè)人是一位盲人，他正在用手“讀”一本盲文書(shū)。

    分析：也許這個(gè)人的確有特異功能，但這種發(fā)散的思維仍然沒(méi)有跳出“讀書(shū)必用眼睛來(lái)看”的習(xí)慣性思維。