如果僅從身體條件看，人類(lèi)只是很平凡的物種。在力氣上，人比不過(guò)大象、老虎，甚至比不過(guò)個(gè)頭相仿的其他動(dòng)物。人雖能昂首闊步地行走，但行動(dòng)遠(yuǎn)不如貓靈巧。人的視覺(jué)不如鷹，嗅覺(jué)不如狗，聽(tīng)覺(jué)不如羚羊，很多感覺(jué)都很遲鈍。魚(yú)在水中游，鳥(niǎo)在空中飛，都是那樣和諧完美。甚至小小的昆蟲(chóng)，都能有那么大的繁殖力和那么強(qiáng)的適合環(huán)境的能力。但是，主宰世界的仍舊是人類(lèi)。人類(lèi)能做到這一點(diǎn)，靠的完全是人類(lèi)的智慧。人類(lèi)具有無(wú)與倫比的大腦，僅僅是這一差別，才使得人類(lèi)統(tǒng)治了世界。

人的智慧可以使人超越自己身體的局限和不足。人沒(méi)有翅膀，卻可以駕駛飛機(jī)在天上翱翔；人的視力有限，卻可以借助超能望遠(yuǎn)鏡看到宇宙星空的細(xì)小變化。

人能夠不斷地超越自己。

每個(gè)人身上都有巨大的潛能沒(méi)有開(kāi)發(fā)出來(lái)。美國(guó)學(xué)者詹姆斯據(jù)其研究成果說(shuō)： 普通人只發(fā)揮了人蘊(yùn)涵潛力的1/10。與應(yīng)當(dāng)取得的成績(jī)相比，我們不過(guò)是半醒著的，我們只利用了我們身心資源中很小的一部分

既然人人都有巨大的潛能，為什么實(shí)際生活中人與人卻千差萬(wàn)別呢？這當(dāng)然是由心理態(tài)度與努力程度不同所決定的，也和所受的教育和所處的環(huán)境不同有關(guān)。

如果一個(gè)人敢于向自己以往的表現(xiàn)和能力水平挑戰(zhàn)，當(dāng)遇到困難時(shí)，便會(huì)嘗試運(yùn)用新的方法來(lái)解決它。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)，他的能力就會(huì)有所提高。

設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)可以提高人的創(chuàng)造力，可以使人不斷地發(fā)展自己的能力，超越自己現(xiàn)在的水平。

羅斯福曾說(shuō)過(guò)： 杰出的人不是那些天賦很高的人，而是那些把自己的才能在可能的范圍內(nèi)發(fā)揮到最高限度的人。

拿破侖在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，簡(jiǎn)直笨得出奇，無(wú)論是法語(yǔ)還是外語(yǔ)，他都不能正確地書(shū)寫(xiě)，成績(jī)也一塌糊涂。而且，少年拿破侖還十分任性、野蠻。

拿破侖在自傳中寫(xiě)道： 我是一個(gè)固執(zhí)、魯莽、不認(rèn)輸、誰(shuí)也管不了的孩子。我使家里所有的人感到恐懼。受害最大的是我的哥哥，我打他、罵他，在他未清醒過(guò)來(lái)時(shí)，我又像狼一樣瘋狂地向他撲去。

而且，拿破侖還襲擊比他大的孩子，臉色蒼白、體態(tài)羸弱的拿破侖卻常讓他的對(duì)手不寒而栗。他的家里人都罵他是蠢材，人們都稱(chēng)他為 小惡棍 。

然而，在這個(gè)遭人白眼的孩子心中，信念的力量卻悄悄地滋長(zhǎng)。他朦朧地意識(shí)到自己的與眾不同，然而還未真正認(rèn)識(shí)它。而且，他心中有一種狂妄而任性的想法：凡是自己想要的東西，都要?dú)w自己所有。

一天天長(zhǎng)大的拿破侖開(kāi)始更理智、更成熟地關(guān)注自己。他常沉溺于同齡人所無(wú)法想象的冥思苦想之中，他又瘋狂地迷戀著各種復(fù)雜的計(jì)算，他已學(xué)會(huì)冷靜地控制自己的行動(dòng)。

他驚奇地看到自己表現(xiàn)出來(lái)的出色的思考力，第一次真正地認(rèn)識(shí)了自己。他的行動(dòng)變得果斷而敏捷，富于抗?fàn)幘瘛Ｒ环N嶄新的渴望點(diǎn)燃了他生命的熱情，終有一天，他明白無(wú)誤地告訴自己： 是的，我具有出色的軍事家的素質(zhì)，權(quán)力就是我要得到的東西！ 清醒的自我意識(shí)一旦形成，便發(fā)揮出巨大的推動(dòng)作用。拿破侖在成功之路上連戰(zhàn)連捷，35歲時(shí)他登上了法國(guó)皇帝的寶座。