第一部分:素質(zhì)教育與文化素質(zhì)教育

身需影鳳飄飛翼

——談高校加強文化素質(zhì)培養(yǎng)問題

在今年的全國科技大會上，中央英明地提出了“科教興國”這一偉大的戰(zhàn)略決策。這一決策是鄧小平同志提出的“尊重知識，尊重人才”，“我最關(guān)心的，還是人才”與“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”等論斷的高度綜合與深刻發(fā)展。

“今天的教育，明天的科技，后天的經(jīng)濟”，這是一個十分形象、極為深刻的表達(dá)，貫穿其中的就是人才。教育培養(yǎng)人才，人才掌握科技，科技發(fā)展經(jīng)濟。有了強大的科技，才可能有強大的經(jīng)濟，才可能有強大的國防，才可能有強大的實力與競爭力。落后就要挨打，落后甚至要滅亡。這是歷史事實，也是我國自1840年鴉片戰(zhàn)爭以來所蒙受的民族奇恥、國家大辱的歷史。我們清楚地看到，科技是要人才去掌握的?！叭瞬拧比绻痪哂辛己玫乃刭|(zhì)，“人才”如果沒有強烈的愛國主義思想與高度的民族責(zé)任感，縱使掌握再新、再高、再好的科技，不但不能為自己的國家、自己的民族服務(wù)，不能“外為我用”、“洋為中用”，而且甚至?xí)：遗c民族，危害人類與自然。

在鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭等一系列戰(zhàn)爭中，我國為什么會失??？在抗日戰(zhàn)爭中，中國人民為什么會勝利？在解放戰(zhàn)爭中，三座大山為什么會被推翻？為什么中國人民會用小米加步槍打敗強大的敵人，建立新中國？是的，經(jīng)濟落后要挨打！物質(zhì)文明落后要挨打！同樣，人民素質(zhì)落后也要挨打！精神

文明落后也要挨打！不但要挨打，甚至?xí)缤?！中國人民之所以勝利，就是因為有了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有了一批志士仁人的前仆后繼，有了他們與提高了覺悟的人民的團結(jié)，中國人民不再是一盤散沙，盡管當(dāng)時的經(jīng)濟落后、軍力薄弱，但是，精神力量轉(zhuǎn)化成物質(zhì)力量，最終戰(zhàn)勝了強大的敵人。