這樣想著，李想便說：“我不同意劉經(jīng)理的觀點(diǎn)。一是，我覺得劉經(jīng)理低估了青少年的消費(fèi)能力和家長們的觀念，現(xiàn)在這一代青少年正是八零末和九零后的一代人，他們是獨(dú)生子女，是家里的寶貝疙瘩，在同一個(gè)班級(jí)里，要是有人用了卡通版的手機(jī)，不過幾天，別的孩子也一定能拿到。這是為什么？原因就在于他們有一個(gè)共同的攀比心。而大部分家長，往往是寧可自己省吃儉用，也要盡量滿足孩子的要求，將來中小學(xué)生用手機(jī)都會(huì)成為一種必然，不會(huì)存在對(duì)學(xué)業(yè)的影響。

“二是，青少年正是一個(gè)有待開發(fā)的新的市場熱點(diǎn)，有相當(dāng)大的市場潛力，而且這些人不像成人，他們求新求變，一旦市場上興起什么，他們就跟風(fēng)什么。現(xiàn)在市場上剛剛上了小叮當(dāng)和小丸子，賣得相當(dāng)好，這不足以說明了它的消費(fèi)群體需要它嗎？如果我們趁熱打鐵，在卡通版的基礎(chǔ)上再開發(fā)出一款小新、大嘴猴和流氓兔來搶占市場，必然能分得一杯羹。亨利?福特有一句名言：如果問從來沒有見到過汽車的顧客他們想要什么，他們肯定會(huì)說‘我要一匹跑得更快的馬’。創(chuàng)業(yè)者的Idea 是要超越時(shí)代、引領(lǐng)大眾的，換句話，創(chuàng)業(yè)者的Idea 里必須有別人還沒有看到的機(jī)會(huì)、別人還沒有認(rèn)可的價(jià)值……做市場就像用槍打飛鳥，如果你瞄準(zhǔn)了鳥兒去打，能打著嗎？答案肯定是打不著。因?yàn)轼B在飛，它在變，你就必須掌握到它的變，必須槍口對(duì)準(zhǔn)飛鳥的前面，才有可能打準(zhǔn)。我只想急于表達(dá)我的想法，如果有說得不太禮貌的地方，還請劉經(jīng)理諒解。”

李想一說完，劉長偉又接著說了起來：“也許真的是我的觀念老化了，沒有你們剛剛走出校門的有創(chuàng)意，但是，市場是殘酷無情的，開發(fā)市場不是說著玩玩，那是真金白銀的投入，投入那么多你能保證收回來嗎？沒有科學(xué)的根據(jù)，沒有對(duì)市場可靠的把握，盲目的開發(fā)投資，就意味著鋌而走險(xiǎn)。我不敢保證將來中小生學(xué)是不是每人都應(yīng)該有一部手機(jī)，像鉛筆盒一樣裝在書包里，下了課就開始在教室里互相通電話發(fā)信息，但至少現(xiàn)在還不是時(shí)候，一是我們的經(jīng)濟(jì)能力還不到那個(gè)時(shí)候，二是我們目前的教育體制可能還不允許。我的觀點(diǎn)還是老觀點(diǎn)，求穩(wěn)求實(shí)?！?/p>

劉長偉講完后，會(huì)議室里一下靜了下來。

李想本來還想反駁，他突然看到對(duì)面的丁虹向他看了一眼，那目光非常特別，欣賞中又明顯的包含著制止的成分。他突然感到自己剛才是不是鋒芒太露了，讓劉長偉下不了臺(tái)？

就在這時(shí)，何少雄開始講話了。何少雄先是呵呵一笑，才說：“剛才聽了劉經(jīng)理和李主管的不同意思，感覺很好，各有各的觀點(diǎn)，而且又是針鋒相對(duì)。這樣好，這才是對(duì)公司極端負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們就是要把新項(xiàng)目的優(yōu)勢說足，更要把不利因素說透，這樣才能更科學(xué)地決策。我希望我們在座的每一個(gè)人都要發(fā)表一下自己的看法，既然是論證，就要進(jìn)行廣泛的討論?！?/p>

何少雄剛一講完，丁虹就說：“那我說說我的看法吧?？赡芪议啔v不多的緣故，所以觀念上更接近李想。我覺得市場上現(xiàn)在出現(xiàn)了卡通版的，說明已經(jīng)有廠家注意到了這一領(lǐng)域的消費(fèi)群體，而且據(jù)李想他們的市場調(diào)查證明現(xiàn)在銷售很好，這就是說，現(xiàn)在已經(jīng)有人替我們冒過市場的風(fēng)險(xiǎn)了，而且，他們已經(jīng)吃到了這塊蛋糕，在這種前提下，我們應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)去搶一塊兒，否則，恐怕只能吃到碎屑，吃不到真正的蛋糕了?！?/p>