絕對沒有理由留下大學(xué)時代的家具，尤其是別人可以好好利用的時候。由于學(xué)費隨著種種生活費一起水漲船高，很多人不會再替家里就讀大學(xué)的孩子購買新家具。所以我不打算賣掉這些舊家具，而是送人。

但是我會把家電裝箱，留待標(biāo)價拍賣會時賣掉，鏡子、燈、枝形吊燈和地毯也一樣，唯一的例外是我祖父九十多年前買的地毯，它是真正的絕品：充滿東方色彩，以深紅和藍色編織，設(shè)計優(yōu)美動人，雖然和我家目前的色彩配置都不相配，但是具有極高的情感價值。凱特和阿比蓋兒還很小的時候，都在那張地毯上玩耍，就像我哥哥和我一樣。

至于沒有被咬過的壁紙，現(xiàn)在仍然相當(dāng)美麗，我會用來它貼一間小房間的墻壁，或是貼某個櫥柜在櫥柜內(nèi)，特別是在已經(jīng)清理好的櫥柜里貼壁紙，會讓人很興奮。另外，我會把兒童游戲、玩具鋼琴和黑板送給教會。但是非洲鼓會留下，我是指，沒人知道自己哪天會突然興起打鼓的沖動。

當(dāng)然，凱特的迷你小提琴會留下。凱特大約四歲的時候，我聽說彈奏樂器，特別是小提琴，對于培養(yǎng)小孩的認知能力幫助很大，所以我們就買了迷你小提琴，幫她報名鈴木小提琴班。

所謂的《鈴木音樂教育法》（TheSuzukiMethod）是日本小提琴家鈴木鎮(zhèn)一（ShinichiSuzuki）在二十世紀(jì)中期發(fā)明的。當(dāng)時日本剛經(jīng)過二次大戰(zhàn)的蹂躪，鈴木鎮(zhèn)一想要把美感帶進日本小孩的生活中?！拔蚁胍炀土己玫墓瘢扁從菊f，“如果孩子從一出生就聆聽優(yōu)美的音樂，并且自行學(xué)習(xí)彈奏，就可以培養(yǎng)敏銳度、紀(jì)律和耐力，擁有一顆美麗的心?！彼氏忍岢?，如果學(xué)習(xí)步調(diào)夠慢，而且依個人體格調(diào)整樂器大小，學(xué)齡前兒童就可以開始學(xué)拉小提琴。

在菲爾·休（PhilHough）老師一對一的教學(xué)下，凱特學(xué)得很好。休先生是一位非常親切、說話溫和，而且極富耐心的紳士，在幼兒教育上享有盛名。凱特自然而然就開始拉小提琴，甚至在該練習(xí)時多少會主動練習(xí)一下，她拉得最好的曲子是《輕輕劃船》（LightlyRow），她可以在一分鐘內(nèi)一口氣拉完。事實證明，吸引她的是速度而不是音樂，在忙完一天的事情后，聽她以全速練習(xí)拉琴，需要吃兩顆強效止痛藥。

此后課程進展順利，直到有一天我犯了一個錯誤。那天，她對休先生說了一些話，我糾正她，她回答說：“不，麻子頭，我的意思不是那樣！”雖然我忍住笑（我們家很重視幽默感，即使是近似諷刺，凱特沒有失去那種幽默感），但溫和的休先生顯然對我女兒稱我為“麻子頭”感到驚駭。