《弟子規(guī)》在"出則悌"的部分，首先要求孩子從小培養(yǎng)長幼有序的觀念和照料長輩的意識。接下來，《弟子規(guī)》則通過描述在日常生活中，孩子和尊長相處時的各種情境，對孩子的行為提出了具體的要求。首先，當(dāng)孩子遇見尊長的時候，應(yīng)該怎樣稱呼才是合乎禮節(jié)的呢？

"稱尊長，勿呼名；對尊長，勿見能。"對年齡、輩分都比自己高的人，對地位比自己高的人，對成就比自己高的人，你不能直呼其名。

比如，今天我們看到一位年高德劭、白發(fā)蒼蒼的老人家，你上去就直接叫人家的名字，人家肯定覺得你這個小輩粗魯，沒有教養(yǎng)。如果一個學(xué)生直接叫老師的名字，你會覺得這個學(xué)生懂禮貌嗎？這樣的習(xí)慣，或者我們今天認(rèn)同的文明禮貌標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上正是傳統(tǒng)文化在當(dāng)代的延續(xù)。因?yàn)槲覀兠褡逡恢庇斜苤M心理，你不能叫的，那么怎么辦？

對尊長依然是絕對不能直呼其名，可以有很多變通的辦法，一般多是加輩分尊稱，比如我們稱姓李的為李爺爺、李叔叔、李伯伯，這都是可以的。還有一些稱職務(wù)，比如李校長、李院長、李部長，這也是一種尊稱。還有一種稱職稱，比如像李研究員、李教授。這都可以的，盡量要回避直呼其名。這個習(xí)慣現(xiàn)在很多年輕的孩子沒有，這時候家長要提醒孩子，不要直呼尊長的名字。比如，有的孩子很聰明，剛剛知道爺爺?shù)拿钟X得很好玩兒，到處說昨天誰誰誰帶我買糖去了，他把爺爺?shù)拿謷烨懊媪恕Ｗ鳛榧议L你就要告訴他，爺爺?shù)拿帜悴灰?。這種規(guī)矩實(shí)際上是我們傳統(tǒng)文化的一個特色，而且我們的民族文化心理已經(jīng)形成，不要輕易去改變它。

《弟子規(guī)》還講到，"對尊長，勿見能"。對長輩和尊長你不要去顯示自己的能耐，這一點(diǎn)我們今天更不注意了。我在火車上遇見一個女孩子，大概是大學(xué)里讀市場營銷的，而且是讀房地產(chǎn)營銷的，她對面坐著一位老人家，一看就是搞設(shè)計(jì)的，在看一本建筑設(shè)計(jì)的書。這個女孩子就去跟老人家談話，就講自己對房地產(chǎn)理論怎么熟悉，滔滔不絕，一兩個小時沒有停過嘴。那位老人很和藹地看著她，也沒有說什么，實(shí)際上旁觀者就會很反感。為什么反感？因?yàn)槟阍陂L輩面前過度表現(xiàn)自己。很多孩子完全不懂這個，比如與長輩在一起看電視，突然電視里出現(xiàn)一首英文歌，長輩聽不懂，這是什么？孩子說，這個你不懂，這是英語，于是給長輩用英語念一遍。實(shí)際上這個在傳統(tǒng)當(dāng)中是避諱的，尤其不要在長輩面前過多夸耀，除非你是要為長輩干活，這是兩回事。比如，奶奶，我?guī)湍惆堰@桶水扛上去。我年輕，有勁兒，這個是好的。但是，不要在另外一個場合說：奶奶，你看你，那么老，一筐菜都拎不動，我能扛一頭豬。這叫顯能，是絕對不允許的。