（插入婆媳對(duì)話）


寶寶已有聲音分辨力


1個(gè)月的嬰兒已經(jīng)能夠分辨出噪音和其它聲音之間的區(qū)別，如在他哭鬧的時(shí)候，聽到有人在對(duì)他講話，他會(huì)暫時(shí)停下不哭。到2～3個(gè)月時(shí)，嬰兒就開始懂得別人說話聲音中流露出來的感情：聽到憤怒乃至斥責(zé)的生硬，他會(huì)哭起來；如果是溫柔而友善的聲音，他會(huì)微笑且咿咿呀呀地響個(gè)不停。他們還能區(qū)別熟悉和不熟悉的聲音以及男聲和女聲。


要懂孩子哭的不同意思


孩子滿月后，語言基本上仍是以哭聲來表示，不過這時(shí)候的哭聲就有了一定的意思了，孩子會(huì)通過不同樣的哭聲來表達(dá)不同的要求，所以我們大人一定要聽懂他的這一特殊語言。


一般情況下，疼痛引起的哭聲，往往是事先并沒有嗚咽或緩慢的哭泣做過度就突然大聲哭起來，期間還會(huì)有較長時(shí)間的屏氣，會(huì)把小臉憋紫；嬰兒由于饑餓或口渴時(shí)的啼哭，是閉著眼睛，嘴向左右做覓食動(dòng)作或一個(gè)勁的吸吮指頭，雙腳猛蹬，哭聲響亮，沒有停止的意思；要是尿濕了或有其它不舒服，寶寶的哭聲往往是持續(xù)不斷、悲悲切切，而且要委屈地流淚；如果是醒后想尋找母親，他的哭就是哭哭停停、哼哼嘰嘰；若是哭而無淚，臉上也沒有痛苦的表情，哭聲聽起來抑揚(yáng)頓挫，常在聽到大人聲音時(shí)哭聲反而更響，那就是為了喚起大人的注意，要人們來關(guān)注一下他。


開始最簡(jiǎn)單的“語言”


到2～3個(gè)月時(shí)，寶寶的哭聲明顯減少了。2個(gè)多月時(shí)，盡管寶寶的發(fā)音器官不完善有關(guān)嬰兒高興時(shí)會(huì)發(fā)出1～2個(gè)韻母聲如“ 、u、i”。特別是在高興時(shí)或者在大人的逗引下表現(xiàn)得更加明顯，發(fā)出的韻母聲，主要是基本韻母，大多是一張嘴氣流從口腔中出來就能發(fā)出的音，不需要舌、唇較多的運(yùn)動(dòng)，。


3個(gè)多月時(shí)，嬰兒發(fā)音明顯增多，情緒好時(shí)常常會(huì)主動(dòng)發(fā)音，有時(shí)還會(huì)在成人的逗引下發(fā)出笑聲。當(dāng)他們身體舒服時(shí)，如媽媽跟他說話和戲逗他的時(shí)候，他會(huì)表現(xiàn)的很愉悅，嘴里還會(huì)發(fā)出“哦”、“啊”的聲音；如果媽媽用溫柔的又適當(dāng)延長得聲音對(duì)他說話（最好是類似孩子模仿孩子的咿咿呀呀聲），寶寶就很高興地來回應(yīng)你，同時(shí)眼睛會(huì)看著你。這樣的互動(dòng)在寶寶滿月時(shí)就可以進(jìn)行，利用寶寶的自我感覺良好對(duì)其進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。


您知道嗎？


寶寶這個(gè)時(shí)候發(fā)出的聲音還不能算是嚴(yán)格意義上的語言，人們通常把它稱作“咿呀聲”，它是語言的萌芽，是兒童和成人相互交流的一種形式。


于博士溫馨提示


孩子從零歲就開始了語言的發(fā)育，家長就要幫助孩子在這時(shí)期發(fā)展語言。對(duì)于1～3個(gè)月的嬰兒來說，家長要記住的是無論你在給孩子做什么事情時(shí)，一定要對(duì)孩子說話，尤其當(dāng)孩子主動(dòng)地向你發(fā)出“咿、啊”聲音時(shí)，你要給以相應(yīng)的應(yīng)答。當(dāng)你抱著孩子時(shí)，要同孩子親切地說話，用不同的聲調(diào)和手勢(shì)和他交流，這樣對(duì)他的語言發(fā)展和聽覺發(fā)展都有好處。


8.嬰兒語言發(fā)展的先決條件


朵朵睡熟了，陳蓉坐在電腦前查資料，方建業(yè)悄悄的走到她的身后：“老婆，你好高深呀！開始研究語言學(xué)了，厲害！”全神貫注的陳蓉被突然冒出來的聲音嚇了一跳，對(duì)老公說：“什么呀！我要在理論源頭對(duì)人類語言發(fā)展做深層次的探討，以便于對(duì)我們的朵朵做更好的語言培訓(xùn)。”如此鄭重的口氣讓方建業(yè)有點(diǎn)哭笑不得：“有那么嚴(yán)重嗎？”“有，嚴(yán)重的有！”陳蓉說完，與方建業(yè)相視一笑。


語言作為一種人類特有的神經(jīng)活動(dòng)形式和心理現(xiàn)象，在人的交流中扮演著極為重要的作用。人們運(yùn)用語言相互傳達(dá)著自己的意愿和思想，進(jìn)行著心靈的溝通，正是這樣以語言為重要載體的互動(dòng)，讓人和人之間更加和諧，社會(huì)更加生動(dòng)。


然而，語言并不是像餓了就要吃，困了就要睡那樣屬于本能，語言除具有自然性外還有很強(qiáng)的社會(huì)性。語言發(fā)育是一個(gè)復(fù)雜及漫長的過程，還必須具備一定的條件，因此掌握并運(yùn)用語言并非易事。


影響語言發(fā)展的主要因素和先決條件有以下幾點(diǎn)