這句話，其實是孔子對待學(xué)習(xí)的一種看法，也是一種學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)，是外在的，目的是為了知物，而思考是為了求得其內(nèi)在更深層的東西，目的在于明理。兩者是相輔相成，缺一不可的。

只知道死讀書讀死書，而不知道思考，那就只能成為書呆子，成為被書本牽著鼻子走的人，這樣不僅體現(xiàn)不出學(xué)習(xí)的價值還會被其所累；反之，只想在思考中求之而不聽講、不讀書，那么思考就會無所依據(jù)，從而懸疑不決。

西方哲人康德曾經(jīng)說過“感性無知性則盲，知性無感性則空?！边@句話與孔子的這句話含義不謀而合，這不僅說明人類在知識的認(rèn)知和獲取上，不論地域、種族如何差異，其根本性的原則往往是一致的，而且也證明了孔子所說的這句話的合理性。

004知之為知之，不知為不知，是知也

要義簡析：知道就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧。

啟迪故事：

世界著名物理學(xué)家、諾貝爾物理學(xué)獎的獲得者美籍華人丁肇中在接受中央電視臺《東方之子》節(jié)目采訪時，曾對很多問題都表示“不知道”。而后在為南航師生做學(xué)術(shù)報告時，面對同學(xué)提問又是“三問三不知”：“您覺得人類在太空能找到暗物質(zhì)和反物質(zhì)嗎？”“不知道?！薄澳X得您從事的科學(xué)實驗有什么經(jīng)濟(jì)價值嗎？”“不知道?！薄澳懿荒苷?wù)勎锢韺W(xué)未來20年的發(fā)展方向？”“不知道?！比龁柸恢屧趫龅乃型瑢W(xué)意外，但不久就贏得全場熱烈的掌聲。也許，一些人在說“不知道”時往往被看做是孤陋寡聞和無知的表現(xiàn)，但丁先生的“不知道”卻體現(xiàn)著一種做人的謙遜和科學(xué)家治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，不禁令人肅然起敬。

生活是經(jīng)不起謊言的。在生活中，每個人都必須以一種實事求是的態(tài)度對待。知道就是知道，不知道就是不知道，這種坦然與誠實，不僅是科學(xué)家、藝術(shù)家和領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具有的，對于每一個普通人來說，也是不可或缺的。

作為學(xué)生，也需要以一顆求實的心對待學(xué)習(xí)。只有這樣才能夠真實地看待自己，才能夠在學(xué)習(xí)中及時地做到查缺補(bǔ)漏，也才能夠有所提高。

這種求實的做法有益而無害，但是做到它不僅需要有強(qiáng)烈的求知心、高度的責(zé)任心，還需要有足夠的勇氣。人們往往最難面對的就是自己的缺點(diǎn)和無知。但是如果能夠誠實地對待自己，那將無往而不勝。

005不患無位，患所以立；不患莫己知，

求為可知也

要義簡析：不擔(dān)心得不到地位（官位），而擔(dān)心自己做不出成就；不擔(dān)心沒有人知道自己，而擔(dān)心自己不了解別人。

啟迪故事：

作為運(yùn)動員，誰都希望自己成為一名成功的、有突出貢獻(xiàn)的運(yùn)動員，但是并不是人人都能夠夢想成真。成績是衡量的標(biāo)準(zhǔn)，要想成功，就得做出成績，成績證明一切。

世紀(jì)飛人劉翔恐怕也有這個愿望，只不過，他把一切都付之行動，不怕得不到，只怕怕付出。他原是練習(xí)跳高的運(yùn)動員，后來轉(zhuǎn)為跨欄，有人對他根本就不看好，但是他默默地積聚力量，他明白事實勝于雄辯。在他的努力之下，3年之后，他超過了中國跨欄之王陳雁浩，成為中國的種子選手。此后，他依然沒有松懈，繼續(xù)默默無聞地努力著，二ＯＯ四年奧運(yùn)會上的出色表現(xiàn)，檢驗了他的努力成果也證明了他的實力。憑著這次突出表現(xiàn)，他被授予了“中國有我，世界有我”的稱號。他終于實現(xiàn)了自己的夢想，也用事實證明了自己。

這是孔子對自己和自己的學(xué)生經(jīng)常談?wù)摰膯栴}，是他立身處事的基本態(tài)度?？鬃硬⒎遣幌氤擅杉?，并非不想身居要職，而是想告訴大家，應(yīng)該做到時刻自我反省，努力提高自己的能力來勝任自己的工作或者職位，而遇到問題的時候，更應(yīng)該自我反省，自我提高，不應(yīng)該總是挑別人的毛病。

而作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是其最大的任務(wù)，學(xué)習(xí)成績就是其最大的勞動成果。所以在學(xué)習(xí)中就應(yīng)該努力，不斷地提高自己的知識涵養(yǎng)，擴(kuò)大自己的知識面，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來匹配自己的學(xué)生身份。

如果由于學(xué)習(xí)成績的原因受到老師的批評和同學(xué)的不認(rèn)可，那么就更應(yīng)該從自身找問題，努力提高成績，而不是一味的怪別人。也只有反躬自省才能讓自己發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高，最終以行動改變自己的狀況，改變別人的態(tài)度和認(rèn)識。

006敏而好學(xué)，不恥下問

要義簡析：

聰明而好學(xué)習(xí)，向地位、輩分比他低的人請教而不以為恥。

啟迪故事：

元代詩人薩天錫有兩句詩：“地濕厭聞天竺雨，月明來聽景陽鐘?！碑?dāng)時，在他寫出這兩句的時候，很多人都贊譽(yù)有加，唯有一位不知名的老者看了含笑搖頭。

看到老者的態(tài)度之后，薩天錫不怒反而上前虛心求教。老者說：“此聯(lián)雖好，只是‘聞’、‘聽’二字意思重復(fù)，‘聞’宜改為‘看’，唐人有‘林下老僧來看雨’的名句?！甭犃死险叩脑?，薩天錫覺得有理，所以俯身叩首拜為“一字師”?！奥劇备臑椤翱础保坏苊庵貜?fù)，而且“看”比“聞”更直觀，因而更能表現(xiàn)“厭”的情緒，妙！

這句話告訴我們不僅要熱愛學(xué)習(xí)，還要做到向不如自己的人虛心求教。但往往是好學(xué)比較容易做到，而向不如自己的人求教就沒那么容易了。因為這不僅僅是好不好學(xué)的問題，還牽涉到自尊心、虛榮心的問題。人的天性往往不可思議。有的人位卑才低，求教于位尊者、才高者，那似乎沒什么，不以為恥；一旦反過來，以位尊求教于位卑，以才高求教于才低，往往會覺得別扭，感覺不光彩，恥于開口。但是“下問”又是非常重要的，因為知識不分貴賤、身份，要做到這一點(diǎn)就要調(diào)整好自己的心態(tài)，也要明白每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)可以彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。而且不恥下問也是一種謙遜好學(xué)的表現(xiàn)。

007知之者不如好之者，好之者不如樂之者

要義簡析：知道學(xué)習(xí)的人不如喜歡學(xué)習(xí)的人，喜歡學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為快樂的人。

啟迪故事：

鈴木鎮(zhèn)一之所以能夠成為日本著名的教育學(xué)家，其實有很大一部分原因跟他小時候受到父親的教育有關(guān)。在他還是個小學(xué)生的時候，雖然日本的升學(xué)競爭非常激烈，但是他的爸爸卻從來沒有像別的家長那樣要求他必須考取高成績，反而總是對鈴木鎮(zhèn)一說：“我不對你要求太高，只是你每門功課考60分就行了。”

“爸爸，60分怎么可以呢？”鈴木鎮(zhèn)一十分不解。