第三篇  痛并快樂著的美國留學(xué)生活

不幸掉進了墨水瓶里——在UTA艱苦的學(xué)習(xí)

“掉進了墨水瓶里”的意思，就是一片黑暗、苦海無邊。

在UTA，經(jīng)歷了夢魘般艱苦的學(xué)習(xí)。這實際上是自找的，開始我的留學(xué)帶有一點“游學(xué)”的意思，但是由于比較貪心，主動爭著上套。

我們在UTA的聯(lián)系老師，有點相當(dāng)于中國大學(xué)里的輔導(dǎo)員，叫CHRISTINA（克瑞斯蒂娜），華裔馬來西亞人，在整個學(xué)習(xí)過程中給了我們巨大的幫助?？四龋ê喎Q）說：“你們的學(xué)習(xí)是可以拿碩士學(xué)位的，只要修滿了學(xué)分”。

拿一個美國的碩士學(xué)位，對我們這種有點虛榮心的人來說，該有多大的誘惑力，也就沒有正確認(rèn)識自己的條件，不顧一切地就頂上了。

其實，后來還有一個可以松松套的機會也放過了。當(dāng)時，同在UTA的還有個中國國家部委辦的班，四十幾個中國人一個班，一年時間內(nèi)，每20多天上一門課，12門課拿下，就功德圓滿了。而且在那個班里，外籍老師是弱勢，經(jīng)常爭論起問題時，英文不夠用了就直接上中文，同學(xué)們是明白了，老師糊涂了。

我當(dāng)時想，如果到了美國，再進個中國人扎堆的班，那還費這個勁大老遠地來美國干嗎？別人是組織安排，沒有辦法，我可以選擇啊。

沒想到“貪心”加“貪新”，結(jié)果就掉進了“墨水瓶”里。

雖然后來經(jīng)歷了煉獄般的學(xué)習(xí)，我仍然慶幸當(dāng)初的選擇。有挑戰(zhàn)，就一定會有驚喜。

我上的學(xué)科要取得學(xué)位，就必須完整地學(xué)習(xí)12門課，總學(xué)分要達到或超過36分。綜合考試結(jié)果分A、B、C、D 4級，一門達到B（80分及以上），得3分；得到A（90分及以上），算得4分；C算2分，D就算白學(xué)了；一門的A可以彌補另一門的C，但也僅限補兩門C，也就是說如果12門課中有3個C，其余都得A，也不能算通過。

如果你有能力，申請寫一篇有價值的論文，而且能通過答辯的話，可以少上2門課，但我很少聽說有人是這么做的，可見論文更難。

到UTA后的第18天，我們開始了SUMMER（夏季）學(xué)期。夏季學(xué)期的學(xué)習(xí)2個月上兩門課，都是管理學(xué)方面的理論課，兩門課的教授是一人，BECK先生。BECK講著很純正的美式英語，實際上德克薩斯州的地方語言是很重的，有點類似我們南北方言的差別。

BECK是個很紳士的教授，知道我們的差距。但是，一個班中有20～30個學(xué)生，沒有哪個教授會為了遷就兩個水平低的中國人，而把整個授課水平降低、節(jié)奏放慢的。

我們完全被拖著走。記得第一次上完課后，我和茂林的感受是一致的——傻了，徹底掉進了“墨水瓶”里，一片黑暗，分不清東南西北，不知道教授在講什么，不知道講到了哪里，不知道課后作業(yè)是什么。

上了一個月，開始進行期中考試。那時電子詞典是我們片刻不能離開的拐杖，不然我們可能連考試題都看不懂，因此我們向克娜提出考試時可以用詞典，沒有想到這事還折騰得挺大。在UTA就是教授治學(xué)，教授就是主宰。

克娜做不了主，找到了商學(xué)院院長DEAN，DEAN專門給BECK發(fā)了個E-mail說明情況，“希望能給予寬容”。

BECK給DEAN回了郵件：有條件地同意，同時“強調(diào)并要求DEAN保證：兩個中國學(xué)生的詞典只用于生詞的解讀，而不會用于其他的方面，以確保對其他同學(xué)的公平”。

這一串郵件，克娜轉(zhuǎn)給了我們，至今我依然保留著。這件事至少告訴了我3個方面的信息：

一是，DEAN盡管是院長，但仍不能對院里教授教學(xué)上的事情指手劃腳，決定權(quán)在教授。正如前面所說的“Professor Managed UTA”。

二是，“公平”是至關(guān)重要的。

三是，從此開了先河，以后的考試我們都可以使用詞典了。

期中考試，我的兩門課成績分別是53/100和57/100，都沒有達標(biāo)，我覺得這已是BECK先生網(wǎng)開一面了。

考試后，BECK約談我們一次。BECK明確表示，我們差距很大，估計他也知道我們一時半會兒的趕不上，于是提出一個辦法讓我們做決定，就是比別的同學(xué)做更多的家庭作業(yè)。正常情況下，每門課有3次比較正規(guī)的家庭作業(yè)（HOMEWORK），BECK要求我們做到5～6次，他說這樣是為了：公平。

我們別無選擇，只能天天查著詞典翻教科書。在國內(nèi)我的詞典一般是1～2年換一次電池，那學(xué)期2個月沒有過完電池就沒有電了。