家庭條件的制約能讓孩子懂得怎么生存，產(chǎn)生適當(dāng)?shù)奈C感，放手讓孩子獨立處理自己的事，不要想孩子失敗了該怎么辦，孩子的成長需要這樣?過程。

常常有這樣的父母，即使家庭不富裕也要竭盡所能讓孩子過豐裕的生活，這種父母覺得自己沒有給孩子提供好的生活條件而愧疚和自責(zé)，當(dāng)孩子因愿望得到滿足而沉浸在歡樂中時，他們并不了解這是以降低父母生活水平換來的。

如果家庭環(huán)境不富裕，是不是也要給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件，滿足孩子的所有要求呢？這是很多父母共有的錯誤認(rèn)識。父母沒有能力改變環(huán)境，但是我們可以轉(zhuǎn)化和適應(yīng)環(huán)境，事物總是兩面的，要把不利的轉(zhuǎn)化為對我們有利的。窮養(yǎng)也有窮養(yǎng)的方法，窮養(yǎng)也有窮養(yǎng)的優(yōu)勢，沒有錢，就不必勉強自己富養(yǎng)孩子。

林肯是?國最偉大的總統(tǒng)之一，但由于父母都是墾荒者，小時候家里十分貧困，他不僅沒有錢買書，連吃飯也是勉強充饑。林肯只上了四個月的小學(xué)，就輟學(xué)了。他每天幾乎都在勞作，此后再沒有受過正規(guī)的教育。他利用空閑讀書，用木炭在木板上做算術(shù)，蘸著自制的黑墨水練字。林肯后來具有的豐富知識，是他長期刻苦自學(xué)獲得的。

有人曾為林肯統(tǒng)計過，他一生只成功過3次，但失敗過35次。事實是使他得到命運第三次眷顧的是他的堅強。他在競選參議員落選的時候說過：“此路艱辛而泥濘，我一只腳滑了一下，另一只腳因而站不穩(wěn)。但我緩口氣，告訴自己，這不過是滑一跤，并不是死去而爬不起來?！绷挚系膱詮娕c他對母親的印象是分不開的。

林肯家在西雅圖有處農(nóng)場，上面有許多石頭。正因這樣，父親才能以較低的價格買下它，有一天，母親建議把上面的石頭搬走。父親說如果可以搬走的話，主人就不會賣給我們了，它們是一座座小山頭，都與大山連著。有一年，父親去城里買馬，母親帶著林肯姐弟在農(nóng)場勞動。母親說：“讓我們把這些礙事的東西搬走好嗎? 它們不是想象中的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動?！庇谑俏覀冮_始挖那一塊塊石頭，不長時間，就把它們弄走了。

你看如此貧困的家庭都能培養(yǎng)出林肯這樣偉大的人，所以物質(zhì)條件對養(yǎng)育孩子來說并不是主要方面，家長要注重對孩子性格的塑造、人格的培養(yǎng)，使其做思想巨人而不是只會享受的呆子。

經(jīng)濟條件一般，父母們不必對物質(zhì)生活有過多追求，穿著舒適得體，吃的健康就可以了。俗話說“錢要花在刀刃上”，盡可能為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，豐富他們的精神世界。給孩子買書，帶孩子聽一場音樂會，為孩子買一張稱心的寫字臺，每段洗滌孩子心靈的經(jīng)歷，都可能讓孩子受益終生。

對于家庭開銷和其他問題，家長既不必隱瞞，也不用夸張。坦白地告訴孩子，東西很貴，如果沒有必要我們就不買，讓孩子參與到家事中，學(xué)著處理各種問題，當(dāng)孩子還小的時候就讓他明白很多事情應(yīng)該怎么做。有些時候過重的壓力讓家長在孩子面前絮絮叨叨，重復(fù)著“生活多么艱辛，我們?yōu)榱四愣嗝床蝗菀住币活惖脑?，這種做法不僅不能讓孩子奮發(fā)圖強，而且還會讓孩子產(chǎn)生悲觀和很大的心理壓力，父母不要用經(jīng)濟條件的限制抹殺孩子的自尊心。

家庭條件的制約更能讓孩子懂得怎么生存，產(chǎn)生適當(dāng)?shù)奈C感，放手讓孩子獨立處理自己的事，不要想孩子失敗了該怎么辦，孩子的成長需要這樣的過程：嘗試——失敗——再嘗試——成功。每經(jīng)歷一次，孩子就成長一次。很多父母都有過這樣的經(jīng)歷，大多數(shù)長輩都不愿意讓孩子干活，孩子倒杯水，奶奶看見了就說：“別讓孩子倒水，孩子這么小要是燙著了可怎么辦?！笔聦嵤侨绻蛔尯⒆拥顾⒆泳陀肋h(yuǎn)不會倒水，如果燙著了，孩子會主動思考怎么做。