比如從我的經(jīng)驗(yàn)來講，在將來的工作中，職業(yè)角色要求怎么樣，你就應(yīng)該怎么樣，不要太強(qiáng)調(diào)自己的性別。但是如果在符合職業(yè)角色要求的同時(shí)，你又能靈活運(yùn)用性別優(yōu)勢的話，那就更好了。比方說，細(xì)心地一面使你在工作之余體恤下屬，寬容的一面有更好的親和力，這些都可以幫你掃清職業(yè)發(fā)展中的障礙。

現(xiàn)在的孩子總是沉浸在電視、網(wǎng)絡(luò)中，被動(dòng)地接受信息，想象力和主動(dòng)性都受到了限制，與人的接觸逐漸從現(xiàn)實(shí)世界轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)。但是，人與人在現(xiàn)實(shí)中的接觸是別的方式無法取代的，通過語言、肢體、神態(tài)的交流，讓人的各種感官和心智得到發(fā)展。

父母要讓孩子多與同齡人交往，當(dāng)孩子與孩子之間發(fā)生矛盾，家長盡量放手讓孩子解決，這是了解他人的內(nèi)心世界，了解自己與別人在處世方式和感受上的差異。讓孩子學(xué)會(huì)與親戚、朋友交往，讓孩子充滿愛心和力量接納親朋好友，不論他們是什么樣子的人。每個(gè)人的心里都藏著一種神奇的東西，成為“親情”或“友情”，你不知道它何時(shí)發(fā)生、如何發(fā)生，但卻知道它總會(huì)帶給我們特殊的禮物。

當(dāng)我?guī)е畠夯貒筢t(yī)的時(shí)候，有些親戚朋友因?yàn)榕侣闊?，都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但也有人正好相反，他們沒有變得冷漠，仍然無怨無悔地愛我們，愿意接納我們。我丈夫的一個(gè)表妹，我從來沒見過她，得知我們的情況后，常常來看我們，給孩子買許多東西，在患難之時(shí)伸出援助之手，使我至今難忘，感恩不盡?，F(xiàn)在，我每次回國再忙都要帶禮物去看她，深有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的感覺。

一個(gè)具有批判性思考能力的人，能保持自己獨(dú)立的思想。

批判性思考能力就是要求孩子思考“這是什么”、“真的這樣嗎”、“為什么會(huì)這樣”、“能否有其他變化”、“怎樣著手”、“怎樣才能做得更好”、“種種的理由是什么”這樣一層深過一層的問題。這是具有懷疑精神的思考能力。美國對(duì)21世紀(jì)公民的要求：第一條是能夠理解、接受、體諒并容忍文化的差異；第二條就是能夠以系統(tǒng)的批判方式進(jìn)行思考。美國人相信，批判性思考能力是讓人從平庸走向優(yōu)秀的最佳道路。

如果一個(gè)人具有批判性思考能力后，就會(huì)表現(xiàn)出很多優(yōu)秀的品質(zhì)，比如不滿足現(xiàn)況和現(xiàn)成的答案，對(duì)范圍廣泛的各種各樣題材產(chǎn)生探究的興趣；對(duì)權(quán)威和傳統(tǒng)的信條會(huì)提出質(zhì)疑和挑戰(zhàn)；自信具有理性能力并可應(yīng)用為創(chuàng)造性能力；思想開放而能接受多元觀點(diǎn)；在考慮多種方案和多樣意見時(shí)有極大的靈活性；能充分理解別人的意見，無論與自己的意見是否一致；能公允評(píng)價(jià)各種觀點(diǎn)及理由；能公正地覺察自己可能存在的偏見、陳規(guī)等消極因素。擁有這些品質(zhì)的人，一定能成為了不起的人。

無論男孩女孩，作為家長都希望他們能有所成就。對(duì)男孩子來說，批判性思維可以助他開創(chuàng)事業(yè)；對(duì)女孩子來說這種能力能讓她超越別人，成為杰出人士。

我們的孩子將來生活在全球化的世界中，讓孩子擁有尊重多樣文化的世界眼光，站在世界的高度，包容理解與你不同的人，將來才能懂得合作，這也是成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的條件。

在將來的社會(huì)，更加提倡男女平等，無論從安身立命還是其他方面，培養(yǎng)孩子的生存技能沒有性別之分，一份本領(lǐng)也許都會(huì)在你意想不到的時(shí)候幫助你。