我們的孩子將來生活在全球化的世界中，讓孩子擁有尊重多樣文化的世界眼光，站在世界的高度，包容理解與你不同的人，將來才能懂得合作。

現(xiàn)代社會男女分工不再像過去那么明確，生活需要的是多面手，很多生存技能無論男孩女孩都需要。比如理財能力、具有批判性的思考能力、動手能力、創(chuàng)造力，做飯做家務(wù)，與人交往和為人處世的能力，具有開闊性的眼光等這些能力，以及一些必要的生活常識。事實(shí)上，掌握這些生存技能比取得優(yōu)秀的考試成績更重要。生存技能和良好的品質(zhì)就像人的兩只腳，支撐著我們前行，品質(zhì)的培養(yǎng)是道德和精神層面的，而生存技能是現(xiàn)實(shí)和實(shí)用的。

生活不會同情弱者。孩子長大后最主要的就是面對工作和生活兩方面，無論男女最基本的就是要料理好自己的生活，父母不妨在孩子小時候讓他們收拾自己的屋子，告訴他們自己的東西自己收好。孩子的玩具和書，一定讓孩子自己收好，東西應(yīng)該放在哪里，家長不能包辦代替，這也是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。如果一個孩子?xùn)|西亂放，自己的房間總是很邋遢，那以后在工作中也不會井井有條，生活更是一團(tuán)糟。好的習(xí)慣是從生活中培養(yǎng)出來的，人生的鍛煉從做家務(wù)開始。

艾森豪威爾是一位天才軍事家，也是美國的第34任總統(tǒng)。他的父母從小培養(yǎng)孩子們做家務(wù)，即使是男孩子也不例外。在學(xué)習(xí)之余，家里的孩子還要做飯和打掃衛(wèi)生。他們家制定了非常嚴(yán)格的家規(guī)，用來培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

有一年，艾森豪威爾的弟弟染上了猩紅熱，因?yàn)槿耸植粔颍瑡寢尵桶褵鲲埖娜蝿?wù)交給了艾森豪威爾。他根本不會做飯，但他還是決定把飯做好。開始母親手把手地教他，因?yàn)閺膩頉]有做過飯，所以他感到還有幾分新鮮，做得極其認(rèn)真仔細(xì)。剛開始手藝不精，常常飯菜做好了，家里人吃得皺眉頭，難以下咽。后來，他越做越熟練，還練就了一個拿手好湯，家里人都非常喜歡喝他做的湯。艾森豪威爾高興極了。

后來，艾森豪威爾上了中學(xué)，每次和同學(xué)一起出去郊游，他都會和另外一個面包師的兒子負(fù)責(zé)給大家燒飯。他憑著自己童年時的手藝，不但會做烤土豆，還會燒牛排，尤其是他做的餡餅令大家贊不絕口。大家詫異極了，都很喜歡這個做得一手好飯的小伙子。直到晚年，艾森豪威爾還對自己少年時期的這段經(jīng)歷記憶猶新。他常常津津樂道地給別人講起這件事。

童年時在家中的勞作，讓艾森豪威爾在處理問題上得到了早期的鍛煉，讓他在將來的獨(dú)立生活中處事不驚，一個會做飯會料理家務(wù)的男孩子不僅在人際關(guān)系上加分也更受青睞。美國著名兒童教育家杜威認(rèn)為，以兒童為中心，讓兒童在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，與生活打成一片，通過實(shí)際操作獲得經(jīng)驗(yàn)。

人生活在社會中，每天都要與人交往，人際交往技能和專業(yè)技能同等重要，無論男孩還是女孩一生都會遇到形形色色的人，會與不同性格不同背景的人打交道。據(jù)美國卡內(nèi)基工業(yè)大學(xué)對1萬人的個案進(jìn)行分析研究發(fā)現(xiàn)：15%的成功者是由于技術(shù)熟練、聰明和工作能力強(qiáng)，85%的成功者則主要是由于具有良好的交往能力。人每天都處在社會關(guān)系這張大網(wǎng)中，它關(guān)系到人的生活質(zhì)量和生活狀態(tài)，所以父母對孩子進(jìn)行人際交往能力的培養(yǎng)是十分必要的。