話音未落，他照著桑迪的后腦勺又是一下子，桑迪完全石化了。

然而后來，桑迪覺得同伴說得一點(diǎn)沒錯(cuò)，因?yàn)闊o論是舞池里似是而非的情深意綿，還是牌桌上烏煙瘴氣的吵吵嚷嚷，都把他徹底迷住了。他禁不住瞇著眼睛自言自語：“誰去上自習(xí)，那才是二傻呢！”

除了和社團(tuán)成員結(jié)伴搭伙，桑迪也經(jīng)常獨(dú)自行動(dòng)。憑著自己的敞篷汽車和好像永遠(yuǎn)刷不爆的信用卡，他發(fā)現(xiàn)釣個(gè)小姑娘找找樂子實(shí)在太容易了。每當(dāng)他一亮出這兩件寶貝，那些女孩子們根本無視他的五短身材，義無反顧地鉆進(jìn)了他的敞篷車，車子一溜煙開出了學(xué)校大門。什么？你問他們干什么去了？乖乖，你也是二傻??？

我們不是在夸大其詞，也不是在編“上進(jìn)青年墮落記”之類的無聊故事，和桑迪類似的其人其事在我國的大學(xué)中也是屢見不鮮。許多高校誤以為來自老少邊窮地區(qū)的學(xué)生容易出現(xiàn)這種情況，因此把農(nóng)村考生的錄取分?jǐn)?shù)線抬得很高，而且越是地域偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低的地區(qū)，分?jǐn)?shù)線就被卡得越高。其實(shí)這樣做是完全沒有依據(jù)的，因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入大學(xué)后是否放松對(duì)自身要求，和高考分?jǐn)?shù)的高低沒有任何必然的聯(lián)系，和成長背景的關(guān)系也不大。

在進(jìn)入大學(xué)之前，桑迪認(rèn)為軍校生涯已經(jīng)讓他明白了自律的重要性，但他明顯只停留在了“明白”這個(gè)水平上。桑迪之前在軍校的生活看似規(guī)律而積極向上，實(shí)際上是明確而嚴(yán)格的制度在約束著他，久而久之，約束感漸漸沒有了，于是他就誤認(rèn)為自己真實(shí)的生活狀態(tài)就是這樣。就像他后來自己說的那樣：“我的高中生活非常美妙，但它給了我一種寧靜的錯(cuò)覺?！眮淼酱髮W(xué)后遇到一些誘惑，他就把持不住自己了。

這就好比養(yǎng)貓，我們知道貓是夜行動(dòng)物，但如果你讓它一出生就不曾晚上出去過，那么夜幕降臨時(shí)它就不會(huì)鬧著要出去。但是，如果你讓它夜行一次，第二天它就還要去，否則的話它不是跟你死磕就是跟你家大門死磕。如果你關(guān)它三天，它就開始上吐下瀉，作奄奄一息狀，這時(shí)你放它出去，第二天早上它就恢復(fù)了“身體倍兒棒，吃嘛嘛香”的狀態(tài)，好像什么事都沒發(fā)生過。這就是貓的天性。

通過這個(gè)比喻我想說：人作為自然界大家庭的一份子，也固有其天性。軍校時(shí)期的桑迪，就是一只從未夜行過的小貓，大學(xué)校園這個(gè)花花世界，只是激發(fā)了他身上某些屬于人的天性而已。任何人在他那個(gè)年齡遭遇同樣的情況，十有八九也會(huì)做同樣的事，因?yàn)槲覀兌际恰叭恕边@個(gè)物種，都有著貪圖享樂的天性。

但是，學(xué)校畢竟是個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，學(xué)生也理應(yīng)以學(xué)習(xí)為天職。很快桑迪就被學(xué)校亮了黃牌，起因是一次物理考試。在那次考試中，有一道題目要求考生根據(jù)一系列參數(shù)測(cè)算炮彈的落地位置，桑迪瞄了一眼旁邊人的卷子，覺得對(duì)方的答案是錯(cuò)的，可是自己又實(shí)在給不出一個(gè)貌似正確的答案。情急之下，他本著娛樂無極限的精神在題目旁邊寫了句話：“我的大炮出故障了?！比欢喚砝蠋煹挂才浜希蠊P一揮也在旁邊寫了一句話：“大炮沒壞，我看是你的腦子出毛病了！”

這一次的出丑，讓桑迪想起了新生報(bào)到時(shí)老師講的一句話：“抓緊時(shí)間看看你們的周圍吧，畢業(yè)時(shí)你們當(dāng)中將有相當(dāng)一部分人不會(huì)出現(xiàn)在這里?！爆F(xiàn)在看來，這還真不是危言聳聽。此刻他徹底領(lǐng)教了學(xué)校的厲害，明白了在大學(xué)里絕對(duì)不能拿學(xué)習(xí)當(dāng)兒戲。

  很快，系里就為包括桑迪在內(nèi)的11個(gè)困難戶開設(shè)了“特別緩沖計(jì)劃”，說白了就是為差等生開的小灶，桑迪尷尬地抱著書本去參加了。然而后來經(jīng)過研究，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更嚴(yán)重的問題——自己選錯(cuò)專業(yè)了。

 怎么講呢？本來桑迪對(duì)理科很有自信，高中時(shí)的成績(jī)也證明了這一點(diǎn)，但在經(jīng)過了幾個(gè)回合的較量之后，他不得不承認(rèn)自己被物理課徹底打敗了，然而物理課又是冶金工程專業(yè)的必修課，既很重要，又很難學(xué)，這讓他覺得無論如何都沒法在系里混下去了。

他灰溜溜地逃回家，和父母商量了一下轉(zhuǎn)學(xué)的事，被父母罵了一頓，于是明白了“轉(zhuǎn)學(xué)”和“找父母商量”這兩件事好像都不靠譜。在同學(xué)的建議下，他打通了多方關(guān)系，轉(zhuǎn)到了政治學(xué)系。其實(shí)桑迪從心底里瞧不起這個(gè)專業(yè)，認(rèn)為這個(gè)專業(yè)的人只會(huì)耍嘴皮子，但只要能避開物理課，他也顧不了這么多了。后來的事實(shí)也證明，這個(gè)“耍嘴皮子”專業(yè)對(duì)他來說顯然更得心應(yīng)手一些。

美國的大學(xué)真那么難混嗎？某種程度上是這樣的。和我們國家不太一樣，美國的大學(xué)屬于“進(jìn)去容易，出來很難”。他們的高中生不用每天十四五個(gè)小時(shí)泡在學(xué)校里，基本也都能考上大學(xué)。但是，美國的大學(xué)把畢業(yè)這件事看得很神圣，學(xué)生想蒙混過關(guān)基本不可能，走上社會(huì)N年后才戴上那頂小黑帽，在美國并不是什么新鮮事，NBA著名中鋒沙奎爾·奧尼爾就是三十多歲才拿到學(xué)位證書的。照桑迪在冶金工程專業(yè)的糟糕表現(xiàn)來看，他是鐵定沒法完成學(xué)業(yè)的，所以說轉(zhuǎn)系也是迫不得已，否則大學(xué)四年不就白混了嘛。

然而在我們國家，情況就不太一樣了。在畢業(yè)這個(gè)問題上，老師基本不和學(xué)生作對(duì)（只要你別太出格了），因?yàn)樗麄冋J(rèn)為完全沒必要，搞不好遇到一個(gè)心理不健全的學(xué)生因?yàn)闆]能畢業(yè)自殺了，這對(duì)學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)的損害就太大了。因此，大多數(shù)學(xué)校抱著“多一事不如少一事”的態(tài)度，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能湊夠?qū)W分畢業(yè)——反正進(jìn)了社會(huì)都要接受再教育，學(xué)校何必自找麻煩呢？于是乎，身背各種問題的大學(xué)畢業(yè)生如雨后春筍一般出現(xiàn)在我們的社會(huì)之中，可謂洋洋大觀，無奇不有。

然而就此對(duì)高等院校們的不作為大加責(zé)備，也未免有失公允，因?yàn)樵S多不是由他們?cè)斐傻膯栴}，卻一股腦地交給他們解決，這本身就不公平。學(xué)生自殺或殺人，難道都只是學(xué)校的責(zé)任？教育是民族之本，也是全社會(huì)的共同責(zé)任，這也正是教育問題復(fù)雜難解的根源，能給出一個(gè)完美解決方案的人，堪稱重塑民族之魂的圣人了。

話題好像扯遠(yuǎn)了，我們還是回來關(guān)注桑迪的表現(xiàn)吧。轉(zhuǎn)系之后桑迪的學(xué)習(xí)壓力一下子減輕了很多，使得他可以以最小的代價(jià)搞定考試，然后繼續(xù)維持他的瀟灑生活。三年級(jí)時(shí)，他和社團(tuán)的另外三個(gè)朋友一起到外面租房住，從此更是無法無天。你問他為什么和三個(gè)人一起??？當(dāng)然是為了三缺一打橋牌啦。

頹廢的大學(xué)生活依舊繼續(xù)著，但是很快一切都將發(fā)生變化。

1954年初春，有一次桑迪回家，正好趕上一個(gè)叫梅貝爾的姨媽來家里做客。姨媽一看到桑迪，就興高采烈地迎了上去：“桑迪，我給你介紹個(gè)女朋友吧，她叫瓊·莫舍，是布魯克林大學(xué)教育學(xué)系的學(xué)生，一家人剛從加州搬來。我已經(jīng)向她介紹過你了，對(duì)方同意見面。這是她家的地址和電話號(hào)碼，快去和人家聯(lián)系一下吧?！闭f完遞給桑迪一張紙條。

原來姨媽是來當(dāng)媒人的！