運動員常常談到，在“進場”時，他們忘記了觀眾，忘記了壓力，眼里只有球。同樣，在其他領(lǐng)域也會發(fā)生這樣的事。那一刻，對我來說惟一重要的事情就是，這個女孩應(yīng)該有一次成功的實驗，在她回家時臉上會帶著微笑。我彎下腰來，靠近她的酒精燈燈芯。不知是什么原因，燈芯沒有它原本應(yīng)該的那樣長——幾乎都看不到了。我盡可能地靠近燈芯，試圖用一根長長的火柴桿觸到它。我距離火柴太近了，甚至都能感受到在試著點燃酒精燈時產(chǎn)生的火焰。我下決心一定要把燈點著。它真的點著了！燈芯著了，我勝利地抬起頭，想看看女孩臉上我期待的笑容。

出乎我意料的是，她看了我一眼，突然害怕地尖叫起來。其他孩子也跟著大叫。我不明白為什么他們都指著我，后來我才意識到，在點燈時、

火焰燒到了我的頭發(fā)?，F(xiàn)在頭發(fā)正在冒煙，孩子們都嚇壞了。他們好幾個人朝我奔過來，掄起胳膊使勁地打我的頭。這真是夢想成真——他們終于打了自己老師的頭，嘴里還說他們在試圖幫助他。

幾分鐘后，一切處理妥當，實驗繼續(xù)進行。我感覺（并且看上去）自己像個白癡，可是我覺著當老師棒極了。這可是數(shù)周以來的第一次。對于所有一線老師面對的不愉快的事，我不能夠置之不理。我做了自己力所能及的一切事，去幫助別人。雖然我做得不是特別的好，但是我的努力是顯而易見的。我對自己說，如果我能如此投入教學，甚至連頭發(fā)著火了都沒有注意到，那么我前進的方向就是正確的。從那一刻起，我下定決心永遠全心全意投入到教學中。

教育界有太多的江湖騙子，他們教上兩三年書，然后就想出一些聰明的口號，建立自己的網(wǎng)站，開展巡回講座。在這個快餐型社會，對復雜問題用簡單辦法解決，往往更容易被人們接受。但我們可以做得更好。我希望讀這本書的人能夠認識到，要達到真正的卓越是要做出犧牲的，需要從錯誤中汲取教訓同時付出巨大的努力。畢竟，教育無捷徑。

雷夫·艾斯奎斯