然而，這并不意味著這一定義成熟的方法就是放之四海皆準(zhǔn)的真理。一個(gè)成熟的NF型人與一個(gè)同樣成熟的SP型人之間存在著天壤之別。同樣的，成年的NT型人也大大不同于成年的SJ型人。這個(gè)道理很簡單，就像成年的狐貍不會(huì)像海貍一樣去筑壩，而海豚成熟后也不會(huì)像貓頭鷹一樣只在夜間才出來覓食?！毒G野仙蹤》里，獅子想要的是勇氣，而桃樂茜缺少的卻是一種安全感；鐵皮伐木工渴望能獲得一顆溫暖的心，而稻草人想要的卻是聰明的大腦。以相同的成熟標(biāo)準(zhǔn)來衡量不同的生物只會(huì)讓你背離本書的主旨。想象一下，狐貍媽媽向年幼的海貍傳授成功抓回一只肥肥的老母雞的技巧，而驚異萬分的小海貍卻只能迷惑不解地聆聽長輩的教誨，那樣的畫面該是多么的滑稽而荒謬啊！當(dāng)然，我們都知道這樣的事情不可能發(fā)生，然而，我們?cè)跒槿烁改笗r(shí)又是否意識(shí)到，其實(shí)我們也在重蹈狐貍媽媽的覆轍呢--我們是否在不斷地鼓勵(lì)孩子模仿自己，一味地要求他們踏著我們的足跡前進(jìn)而忽略了他們的天性？不知不覺中，我們將“皮格馬利翁的塑人工程”發(fā)揮到了極致，而就在我們勉強(qiáng)晚輩延續(xù)我們的成長故事的同時(shí)，我們與他們之間的關(guān)系也隨之緊張到了極點(diǎn)。我們并不清楚自己的氣質(zhì)類型，卻下意識(shí)地想要孩子們成為我們的復(fù)制品。

正如在其他的生活領(lǐng)域中一樣，我們與生俱來的氣質(zhì)將會(huì)在成長過程中逐漸顯現(xiàn)出來。所以，我希望大家能夠把我們的氣質(zhì)當(dāng)成是一種天生的、內(nèi)在的、固有的品質(zhì)，而性格則是取決于氣質(zhì)，并受其制約的一整套習(xí)性體系。無論是SP型人或SJ型人，還是NF型人或NT型人，我們每個(gè)人的性格特征都是一個(gè)統(tǒng)一的整體，它們發(fā)源于同一個(gè)起源--氣質(zhì)，并向著同一個(gè)目標(biāo)發(fā)展。只有當(dāng)這些性格特征形成之后，我們才能說自己已經(jīng)擁有了成熟而完整的性格，而這一過程就像是一顆小小的橡子長成參天的橡樹。