▲ 降低學(xué)習(xí)難度，讓孩子有成就感

降低學(xué)習(xí)難度是讓孩子愛上學(xué)習(xí)的最直接途徑。當(dāng)一個(gè)孩子并?覺得學(xué)習(xí)很難，并屢次在學(xué)習(xí)中收獲成功時(shí)，就自然有了繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。所以，無論孩子在班級的學(xué)習(xí)狀況如何，我們都要根據(jù)他自身的情況，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)難度，鼓勵(lì)他慢慢進(jìn)步。

一個(gè)上4年級的小男孩數(shù)學(xué)成績比較差，基本跟不上班級的學(xué)習(xí)。但是數(shù)學(xué)老師并沒有因此放棄他，而是單獨(dú)給他布置一些適合他能力完成的數(shù)學(xué)作業(yè)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)完成作業(yè)并沒有那么難，而且正確率也提升了時(shí)，就更加有了信心。另外，老師總是表揚(yáng)他的進(jìn)步，逐漸地，他的成績有了起色，也因此愛上了數(shù)學(xué)。

如果我們能夠借鑒一下這位數(shù)學(xué)老師的教育方式，相信孩子一定可以愛上學(xué)習(xí)。我們不要認(rèn)為孩子應(yīng)該學(xué)到什么程度，而應(yīng)該根據(jù)他自身的能力幫他降低學(xué)習(xí)難度。當(dāng)他掌握了他能夠掌握的知識時(shí)，無論這個(gè)知識多么簡單，他都會很有成就感，如果我們再能給予肯定，他就覺得學(xué)習(xí)是一件讓人高興的事情。因?yàn)椋殡S著學(xué)習(xí)的不是失敗和指責(zé)，而是成功和贊賞。

▲ 通過興趣引發(fā)孩子愛上學(xué)習(xí)

俗話說，興趣是最好的老師。當(dāng)然，興趣是愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都有自己的興趣愛好，比如他喜歡玩某個(gè)游戲、喜歡某種球類、喜歡做手工、喜歡唱歌等等。乍一看，這些似乎和學(xué)習(xí)沒有關(guān)系，其實(shí)，?子的任何一個(gè)興趣都能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)興趣。

如果我們多與孩子聊關(guān)于他興趣愛好方面的知識時(shí)，他就會聽得入迷，他會好奇我們怎么知道這么多。此時(shí)，我們就可以告訴他：“通過看書學(xué)習(xí)知道的，只要你愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)，還可以了解更多有趣的知識。”所以，我們無需把他的興趣愛好和學(xué)習(xí)本身對立起來，只要我們做好引導(dǎo)工作，他一定會發(fā)覺學(xué)習(xí)是件快樂的事。