當(dāng)你遇到問題時(shí)，可試著遵循以下原則：

只考慮與解決問題有關(guān)的情況，不要停留在那些毫無意義的念頭中。

相信沒有不能解決的問題，有問題是正?，F(xiàn)象。

看清楚事實(shí)的真相，而不是盯著表面。

運(yùn)用最基本的思維方法梳理事實(shí)，找到問題的根源，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)。

模擬幾種行動(dòng)方案，選擇你覺得最可行的一種。

讓學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然

學(xué)習(xí)的重要性無需多言，學(xué)習(xí)能力的差異導(dǎo)致的不同結(jié)局也顯而易見。有的人一杯水可以變成一盆水、一桶水，好像永遠(yuǎn)也裝不滿，而有的人卻總是一杯水，結(jié)果是，前者不斷成長(zhǎng)，后者只能被社會(huì)淘汰。

這本來是不該發(fā)生的情況，每個(gè)人從呱呱落地到開始學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后進(jìn)入學(xué)校，成人后走進(jìn)社會(huì)，到處是學(xué)習(xí)的場(chǎng)合和機(jī)會(huì)，但為什么收獲卻大有不同呢？這就足以說明，學(xué)習(xí)的方法比學(xué)習(xí)本身更重要。

不過，我要先講講學(xué)習(xí)的心態(tài)。一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人總是能認(rèn)識(shí)到自己的不足，一有機(jī)會(huì)，他們就會(huì)睜大眼睛探尋，只要發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)有益于自己的東西，他們就會(huì)低下頭默默吸收。

由此可見，唯有知道自身的不足才是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就像再名貴的跑車也要不斷加油一樣，沒有燃料，就沒有動(dòng)力。據(jù)我的觀察，很多人之所以沒有學(xué)習(xí)的欲望，是不知道該學(xué)些什么。

在學(xué)校里，老師為我們?cè)O(shè)置好了課程，我們只要努力就能及格?？呻x開學(xué)校以后，牽引我們學(xué)習(xí)的那根線就斷了，有人就像斷了線的風(fēng)箏不知該往何處去，即使有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也看不到。

但我認(rèn)為，只要一個(gè)人知道自己要干什么，有奮斗的目標(biāo)，就不會(huì)發(fā)生這種情況，而且還會(huì)生怕學(xué)少了。課堂到處都是，只不過換了個(gè)形式，身邊優(yōu)秀的人，與你工作有關(guān)的專業(yè)人士，與你關(guān)聯(lián)的知識(shí)，生活中發(fā)生的一些現(xiàn)象，都可以成為我們學(xué)習(xí)的老師和契機(jī)，也就是說，學(xué)習(xí)不必拘泥于形態(tài)。

這一點(diǎn)我深有感受，每當(dāng)我投入一項(xiàng)工作時(shí)，其實(shí)也打開了一扇學(xué)習(xí)之門，根本沒什么能阻擋住我。由于工作的關(guān)系，實(shí)踐是我最好的老師，我不能整天鉆在靜止的知識(shí)里，我也不想這樣。

在學(xué)習(xí)面前，我是個(gè)堅(jiān)定的實(shí)用主義者。我發(fā)現(xiàn)，只有一個(gè)人有迫切需要的時(shí)候，學(xué)習(xí)的效果才能長(zhǎng)久。我們不可能學(xué)到所有的知識(shí)和技能，適合自己的、對(duì)我們有幫助的就是有營(yíng)養(yǎng)的。