“那這些東西用來干嗎？”

父親看著兒子，他也一樣什么都不知道。他抓著說明書使勁找著“能量場”的解釋。

可是兒子卻失去了耐心，剛才的興致勃勃已經(jīng)變成了現(xiàn)在半信半疑地撇嘴。

“噢，爸爸，不知道您給我這么個(gè)復(fù)雜的小實(shí)驗(yàn)室是不是個(gè)好主意。我覺得好像待在創(chuàng)造宇宙的學(xué)校里一樣，要遵守各種各樣的法則、規(guī)矩、方法，可是這是個(gè)游戲嘛！還不如電 動(dòng)火車或者牛仔套裝呢。那個(gè)電動(dòng)火車，有車站，有小山，也是個(gè)小宇宙，對(duì)嗎？”

兒子盯著黑色玻璃缸里那朵還在不停綻放的光之花。

而父親呢，看著他的禮物這么快就失去了魅力而很不高興，他有點(diǎn)抓狂地不停翻著說明書。媽媽則聳聳肩膀走回了廚房。

“你們玩夠了就來吃晚飯吧，飯菜都已經(jīng)涼了?！?/p>

可是父親可不會(huì)這么容易就放棄。

“啊，找到了！‘能量場’：類似于鉗子一樣，可以作用于孕育中的小宇宙。參見‘動(dòng)手操作’?！?/p>

父親又在說明書里找來找去，額頭上開始沁出了滴滴汗珠。

花那么多錢買的玩具只換來幾分鐘的熱情，父親有點(diǎn)惱火。他意識(shí)到自己可能犯了個(gè)錯(cuò)誤，他高估了小杰斯，這個(gè)小家伙還沒有足夠的耐心呢。

“第一個(gè)動(dòng)手操作：‘試著制造A號(hào)星?！?/p>

廚房又傳來了一個(gè)聲音：

“親愛的，來吃飯啦！我覺得你玩得比兒子還上癮呢！”

“我得給他解釋說明書。我們正在造A號(hào)星呢！”

小杰斯已經(jīng)明白了怎樣制造一個(gè)能量場來使氫氣云團(tuán)燃燒。他撥弄著那個(gè)操縱桿。雖然不是很完美，但是已經(jīng)不錯(cuò)了。

接著他又知道了怎樣匯聚這些火云來做出一個(gè)個(gè)光球，結(jié)果很快他就造出了一顆A號(hào)星。

“太棒了！”父親及時(shí)鼓勵(lì)道，他又重新燃起了希望。

于是，他又開始翻著說明書，念道：

“操作二：制造一顆行星。方法跟造一個(gè)A號(hào)星大致相同，但是要及時(shí)熄火，使它變成一堆固體，再慢慢冷卻……操作三：創(chuàng)造生命。第一步，要聚合氨基酸來造一個(gè)細(xì)胞?！?/p>

父親從試管中分離出幾個(gè)氨基酸。他嚴(yán)格按照說明書上的劑量用一根吸管小心地?cái)噭?dòng)。然后，他把混合物輕輕倒在一個(gè)盒子里放著的一些小隕石上，它們立刻竄了出去，撞到了小行星上，撞碎了。

“哇噢！”杰斯叫道，“這些隕石就像精子似的鉆進(jìn)卵細(xì)胞一樣的行星里去了！”

這個(gè)比喻嚇了父親一跳，但是他很快就想起今年兒子已經(jīng)開始上生理教育課了。短短十分鐘里，父子倆已經(jīng)成功完成了前四個(gè)步驟。現(xiàn)在玻璃缸里被裝飾得賞心悅目，有小行星們在飛行，還有點(diǎn)點(diǎn)色彩浮動(dòng)，藍(lán)色的、綠色的、黃色的……