“那這些東西用來干嗎？”

父親看著兒子，他也一樣什么都不知道。他抓著說明書使勁找著“能量場”的解釋。

可是兒子卻失去了耐心，剛才的興致勃勃已經(jīng)變成了現(xiàn)在半信半疑地撇嘴。

“噢，爸爸，不知道您給我這么個復雜的小實驗室是不是個好主意。我覺得好像待在創(chuàng)造宇宙的學校里一樣，要遵守各種各樣的法則、規(guī)矩、方法，可是這是個游戲嘛！還不如電 動火車或者牛仔套裝呢。那個電動火車，有車站，有小山，也是個小宇宙，對嗎？”

兒子盯著黑色玻璃缸里那朵還在不停綻放的光之花。

而父親呢，看著他的禮物這么快就失去了魅力而很不高興，他有點抓狂地不停翻著說明書。媽媽則聳聳肩膀走回了廚房。

“你們玩夠了就來吃晚飯吧，飯菜都已經(jīng)涼了?！?/p>

可是父親可不會這么容易就放棄。

“啊，找到了！‘能量場’：類似于鉗子一樣，可以作用于孕育中的小宇宙。參見‘動手操作’。”

父親又在說明書里找來找去，額頭上開始沁出了滴滴汗珠。

花那么多錢買的玩具只換來幾分鐘的熱情，父親有點惱火。他意識到自己可能犯了個錯誤，他高估了小杰斯，這個小家伙還沒有足夠的耐心呢。

“第一個動手操作：‘試著制造A號星?！?/p>

廚房又傳來了一個聲音：

“親愛的，來吃飯啦！我覺得你玩得比兒子還上癮呢！”

“我得給他解釋說明書。我們正在造A號星呢！”

小杰斯已經(jīng)明白了怎樣制造一個能量場來使氫氣云團燃燒。他撥弄著那個操縱桿。雖然不是很完美，但是已經(jīng)不錯了。

接著他又知道了怎樣匯聚這些火云來做出一個個光球，結果很快他就造出了一顆A號星。

“太棒了！”父親及時鼓勵道，他又重新燃起了希望。

于是，他又開始翻著說明書，念道：

“操作二：制造一顆行星。方法跟造一個A號星大致相同，但是要及時熄火，使它變成一堆固體，再慢慢冷卻……操作三：創(chuàng)造生命。第一步，要聚合氨基酸來造一個細胞?！?/p>

父親從試管中分離出幾個氨基酸。他嚴格按照說明書上的劑量用一根吸管小心地攪動。然后，他把混合物輕輕倒在一個盒子里放著的一些小隕石上，它們立刻竄了出去，撞到了小行星上，撞碎了。

“哇噢！”杰斯叫道，“這些隕石就像精子似的鉆進卵細胞一樣的行星里去了！”

這個比喻嚇了父親一跳，但是他很快就想起今年兒子已經(jīng)開始上生理教育課了。短短十分鐘里，父子倆已經(jīng)成功完成了前四個步驟?，F(xiàn)在玻璃缸里被裝飾得賞心悅目，有小行星們在飛行，還有點點色彩浮動，藍色的、綠色的、黃色的……